Artigo • Educ. Puc. 16(02) • 2011
A transição do ensino infantil para o ensino fundamental no olhar das crianças, pais e educadores: um recorte fenomenológico
Revista de Educação PUC-Campinas
versión impresa ISSN 1519-3993
Educ. Puc. vol.16 no.02 Campinas jul./dic. 2011
A transição do ensino infantil para o ensino fundamental no olhar das crianças, pais e educadores: um recorte fenomenológico.
The transition from pre-kindergarten to elementary school as seen by children, parents and educators: a phenomenological view.
