Summary‹ PreviousCurrentNext › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • e-Curriculum 13(1) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2015v13i1p61-86copiar Análise de mudanças nas concepções pedagógicas de professores em uma formação a distância Revista e-Curriculum Print version ISSN 1809-3876On-line version ISSN 1809-3876 e-Curriculum vol.13 no.1 São Paulo Jan./Mar. 2015 https://doi.org/10.23925/1809-3876.2015v13i1p61-86
