Summary‹ PreviousCurrentNext › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • e-Curriculum 16(3) • 2018 • DOI: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i3p594-620copiar CURRÍCULO E CONHECIMENTO ESCOLAR COMO MEDIADORES EPISTEMOLÓGICOS DO PROJETO DE NAÇÃO E DE CIDADANIA Revista e-Curriculum Print version ISSN 1809-3876On-line version ISSN 1809-3876 e-Curriculum vol.16 no.3 São Paulo July/Sept 2018 https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i3p594-620
