Ampliação do ensino fundamental para nove anos: entre as normatizações da política educacional, o movimento teórico e as representações sociais dos profissionais da escola pública

Ampliação do ensino fundamental para nove anos: entre as normatizações da política educacional, o movimento teórico e as representações sociais dos profissionais da escola pública.

Extending primary education to nine years: among the regulations of the education policy, the theoretical movement, and the social representations of state school professionals.

Graziela Zambão Abdian, Thaís Monteiro Ciardella