Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (ES)ESPDFES Artigo • Práxis Educativa 10(1) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.10i1.0001copiar Conocimiento matemático de profesores de primaria en formación para la enseñanza de la probabilidad: un estudio exploratório Práxis Educativa versión On-line ISSN 1809-4309 Práxis Educativa vol.10 no.1 Ponta Grossa jun. 2015 https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.10i1.0001
