Formação de professores mediada por tecnologias educacionais em rede: contribuições da perspectiva sócio-histórica

Artigo • Rev. Diálogo Educ. 13(38) • 2013

Revista Diálogo Educacional

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Rev. Diálogo Educ. vol.13 no.38 Curitiba Jan./Apr. 2013

Formação de professores mediada por tecnologias educacionais em rede: contribuições da perspectiva sócio-histórica.

Teacher training mediated by educational technology network: contributions of the socio-historical perspective.

Taís Fim Alberti, Sérgio Roberto Kieling Franco

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