Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Rev. Bras. Educ. Med. 41(1) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n1RB20160049copiar A Literatura como Estratégia para Reflexões sobre Humanismo e Ética no Curso Médico: um Estudo Qualitativo Revista Brasileira de Educação Médica versão impressa ISSN 0100-5502versão On-line ISSN 1981-5271 Rev. Bras. Educ. Med. vol.41 no.1 Rio de Janeiro jan./mar. 2017 https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n1RB20160049
