Artigo • Educ. Teoria Prática 22(40) • 2012
Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior
Educação: Teoria e Prática
On-line version ISSN 1981-8106
Educ. Teoria Prática vol.22 no.40 Rio Claro May/Aug. 2012
Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior.
The teaching of modern physics: analysis of a proposal for first-year students in a university course.
