Artigo • Educ. Teoria Prática 22(40) • 2012
Formação de professores de física: problematizando ações governamentais
Educação: Teoria e Prática
versión On-line ISSN 1981-8106
Educ. Teoria Prática vol.22 no.40 Rio Claro mayo/ago. 2012
Formação de professores de física: problematizando ações governamentais.
Physics teachers' education: discussing governmental actions.
