Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Educ. Teoria Prática 25(48) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.2015/jan.abr.v25n48.011copiar A avaliação da aprendizagem e o uso dos recursos de tecnologia assistiva em alunos com deficiências Educação: Teoria e Prática versión On-line ISSN 1981-8106 Educ. Teoria Prática vol.25 no.48 Rio Claro enero/abr. 2015 https://doi.org/10.2015/jan.abr.v25n48.011
