O paradoxo do ensino da perspectiva de uma epistemologia do uso

Artigo • Educação e Filosofia 27(54) • 2013

Educação e Filosofia

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Educação e Filosofia vol.27 no.54 Uberlândia July/Dec. 2013

O paradoxo do ensino da perspectiva de uma epistemologia do uso.

Cristiane Maria Cornelia Gottschalk

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