A emergência da disciplina História da Educação Matemática

Artigo • Cad. Hist. Educ. 16(3) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.14393/che-v16n3-2017-5

Cadernos de História da Educação

versión impresa ISSN 1982-7806versión On-line ISSN 1982-7806

Cad. Hist. Educ. vol.16 no.3 Uberlândia sept./dic. 2017

https://doi.org/10.14393/che-v16n3-2017-5

Reportar erro Acessibilidade