Sumario‹ AnteriorActualSiguiente › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. 16(3) • 2014 • DOI: https://doi.org/10.1590/1983-21172014160307copiar ESQUEMA DE ARGUMENTO DE TOULMIN COMO INSTRUMENTO DE ENSINO: EXPLORANDO POSSIBILIDADES Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências versión impresa ISSN 1415-2150versión On-line ISSN 1983-2117 Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. vol.16 no.3 Belo Horizonte set./dic. 2014 https://doi.org/10.1590/1983-21172014160307
