Summary‹ PreviousCurrentNext › Texto (FR)FRPDFFR Artigo • child.philo 11(21) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2015.21119copiar Quelle image de l’aporie se font des eleves plonges au coeur du dispositif de l’encadrement aporetique? Childhood & Philosophy Print version ISSN 2525-5061On-line version ISSN 1984-5987 child.philo vol.11 no.21 Rio de Janeiro Jan./June 2015 https://doi.org/10.12957/childphilo.2015.21119
