Summary‹ PreviousCurrentNext › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Psic. da Ed.(41) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.5935/2175-3520.20150013copiar Estratégias de aprendizagem autorregulatória no ensino superior: escrita de um artigo científico Psicologia da Educação Print version ISSN 1414-6975On-line version ISSN 2175-3520 Psic. da Ed. no.41 São Paulo July/Dec. 2015 https://doi.org/10.5935/2175-3520.20150013
