Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 91(227) • 2010
Um programa de formação de professores: o caso da Universidade de São Paulo
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versión On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.227 Brasília enero/abr. 2010
Um programa de formação de professores: o caso da Universidade de São Paulo.
A teacher training program of Universidade de São Paulo: case study.
Maria Angélica Penatti Pipitone, Edna Maura Zuffi, Noeli Prestes Padilha Rivas
