Artigo • R. Bras. Est. Pedag. 92(231) • 2011
A experiência geracional na fala de alunos de escola pública: a questão da autoridade docente
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.92 no.231 Brasília maio/ago. 2011
A experiência geracional na fala de alunos de escola pública: a questão da autoridade docente.
The generational experience according to in public school students: the teacher authority issue.
