Limites e possibilidades de apropriação da pedagogia histórico-crítica na prática escolar

Artigo • Educação. UNISINOS 13(01) • 2009

Educação UNISINOS

On-line version ISSN 2177-6210

Educação. UNISINOS vol.13 no.01 São Leopoldo Jan./Apr. 2009

Limites e possibilidades de apropriação da pedagogia histórico-crítica na prática escolar.

Limits and possibilities of appropriating the historical critical pedagogy in school practice.

Carlos Henrique Ferreira Magalhães, João dos Reis Silva Júnior

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