Artigo • Educação. UNISINOS 13(01) • 2009
Limites e possibilidades de apropriação da pedagogia histórico-crítica na prática escolar
Educação UNISINOS
versión On-line ISSN 2177-6210
Educação. UNISINOS vol.13 no.01 São Leopoldo enero/abr. 2009
Limites e possibilidades de apropriação da pedagogia histórico-crítica na prática escolar.
Limits and possibilities of appropriating the historical critical pedagogy in school practice.
