Sumario‹ AnteriorActualSiguiente › Texto (EN)ENPDFEN Artigo • Educação. UNISINOS 21(1) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.4013/edu.2017.211.03copiar Vibrant power, vibrant subjectivities: A storytelling approach to the study of power in education Educação UNISINOS versión On-line ISSN 2177-6210 Educação. UNISINOS vol.21 no.1 São Leopoldo enero./abr. 2017 https://doi.org/10.4013/edu.2017.211.03
