Sumario‹ AnteriorActualSiguiente › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Acta Educ. 39(1) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i1.32901copiar Percepção de professores de escola primária sobre a instrução e avaliação da AICLE em universidades: um estudo de caso Acta Scientiarum. Education versión impresa ISSN 5178-5198versión On-line ISSN 2178-5201 Acta Scientiarum. Education vol.39 no.1 Maringá enero/mar. 2017 https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i1.32901
