Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (ES)ESPDFES Artigo • Acta Educ. 40(3) • 2018 • DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.32210copiar La inclusión en la formación inicial de profesores de matemáticas Acta Scientiarum. Education versão impressa ISSN 5178-5198versão On-line ISSN 2178-5201 Acta Scientiarum. Education vol.40 no.3 Maringá jul./set. 2018 Epub 01-Jun-2018 https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.32210
