Artigo • R. Educ. Públ. 20(43) • 2011
Continuidades e descontinuidades nas políticas de formação de professores e suas implicações na prática pedagógica docente
Revista de Educação Pública
versión On-line ISSN 2238-2097
R. Educ. Públ. vol.20 no.43 Cuiabá mayo/agosto 2011
Continuidades e descontinuidades nas políticas de formação de professores e suas implicações na prática pedagógica docente.
Continuities and discontinuities in the policies of teachers training and its implications in pedagogical practices.
