Artigo • R. Educ. Públ. 20(44) • 2011
Perspectivas teorico-metodológicas de formação continuada de professores de ciências e biologia em periódicos nacionais (1999-2009)
Revista de Educação Pública
versión On-line ISSN 2238-2097
R. Educ. Públ. vol.20 no.44 Cuiabá set./dic. 2011
Perspectivas teorico-metodológicas de formação continuada de professores de ciências e biologia em periódicos nacionais (1999-2009).
Theoretical and methodological perspectives on professional development of science and biology teachers in Brazilian journals (1999-2009).
