TRABALHO DOMÉSTICO: CASA, MERCADO E POLÍTICA
vol.54
Cadernos de Pesquisa
Publicação de: Fundação Carlos ChagasÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0100-1574
Versão on-line ISSN: 1980-5314
Sumário
Cadernos de Pesquisa, Volume: 54, Publicado: 2024
TRABALHO DOMÉSTICO: CASA, MERCADO E POLÍTICA
FRONTEIRAS NO TRABALHO REMUNERADO EM DOMICÍLIO: DILEMAS ANALÍTICOS E IDENTITÁRIOS
TRABALHO DOMÉSTICO: CASA, MERCADO E POLÍTICA
OS SENTIDOS DO AFETO NOS ESTUDOS SOBRE TRABALHO DOMÉSTICO
TRABALHO DOMÉSTICO: CASA, MERCADO E POLÍTICA
SEMPRE ELAS? VALORES E DIVISÃO DO TRABALHO DOMÉSTICO EM PERSPECTIVA COMPARADA
TRABALHO DOMÉSTICO: CASA, MERCADO E POLÍTICA
SERVIÇO DOMÉSTICO E EQUIPARAÇÃO LEGAL: DISPUTA ARGUMENTATIVA E FATORES ASSOCIADOS
TRABALHO DOMÉSTICO: CASA, MERCADO E POLÍTICA
ATIVISMO DAS TRABALHADORAS DOMÉSTICAS: DA COZINHA À ARENA NACIONAL E INTERNACIONAL
ARTIGOS
A INOVAÇÃO EM UMA ESCOLA VULNERÁVEL: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA-AÇÃO
ARTIGOS
FATORES QUE IMPEDEM QUE AS MULHERES ACADÊMICAS OBTENHAM PÓS-GRADUAÇÃO
ARTIGOS
ARTE-EDUCAÇÃO POR MEIO DA DEMOCRACIA NOS INSTITUTOS FEDERAIS
ARTIGOS
INTERSETORIALIDADE E TRANSVERSALIDADE: ANÁLISE DO BRASIL CARINHOSO (2012-2015)
ARTIGOS
O CURRÍCULO COMO ESPAÇO DE ACOLHIMENTO
ARTIGOS
DESIGUALDADES DE GÊNERO EM STEM: O CASO DAS ACADÊMICAS UNIVERSITÁRIAS NO CHILE
ARTIGOS
RESSIGNIFICAÇÃO DA AVALIAÇÃO-APRENDIZAGEM COMO PRÁTICA DE LIBERDADE
ARTIGOS
PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
ARTIGOS
REFLEXÃO COLABORATIVA DE DIDATAS COM BASE EM UM SELF-STUDY INTERINSTITUCIONAL
ARTIGOS
PROGRAMA DE INOVAÇÃO EDUCAÇÃO CONECTADA: POLÍTICA DE AMPLIAÇÃO DO CAPITAL
ARTIGOS
EXPERIÊNCIA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA
ARTIGOS
VIOLÊNCIA ESCOLAR NO CHILE: DESAFIOS A PARTIR DA VISÃO DOCENTE
ARTIGOS
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E AS COTAS DO SISU: MAPEAMENTO DOS CRITÉRIOS DE ELEGIBILIDADE
ARTIGOS
TOPOGRAFIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA AMAZÔNIA BRASILEIRA
ARTIGOS
O TRABALHO COM FOTOGRAFIAS EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE MULTISSEMIÓTICA
ARTIGOS
FALEMOS SOBRE O BINÔMIO TEORIA-PRÁTICA NO ENSINO: MAPEANDO AUTORES E POSTURAS
ARTIGOS
GRUPOS DE DIÁLOGO COMO METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
ARTIGOS
PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
ARTIGOS
HEURÍSTICOS PARA PESQUISAR A SOCIOGÊNESE DAS DISCIPLINAS ESCOLARES
ARTIGOS
ASSESSORES PEDAGÓGICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: QUEM SÃO E COMO ORGANIZAM SEU TRABALHO
ARTIGOS
CRIANÇAS E HISTÓRIA: O TEMPO COMO CONCEITO E A NARRATIVA DA TEMPORALIDADE
ARTIGOS
ENSINO MÉDIO: CRIANDO UM PROJETO MORAL PARA GERENCIAR O FUTURO DOS JOVENS
ARTIGOS
CHAVES DIDÁTICAS E ORGANIZACIONAIS DE PRÁTICAS INOVADORAS SEGUNDO OS PROFESSORES
ARTIGOS
“REGINALDO PRANDI”, TERCEIRA MULHER DE XANGÔ: LEITURAS ERRANTES DE NOMES PRÓPRIOS
ARTIGOS
DIREITO LINGUÍSTICO-EDUCACIONAL PARA ALUNOS SURDOS E O “ALÉM-ACESSIBILIDADE”
ARTIGOS
COMISSÃO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO RACIAL DE ESTUDANTES PARDOS
ARTIGOS
A PRODUÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL
ARTIGOS
MENINOS DO CAMPO? PROJETOS EDUCATIVOS E LABORAIS DE JOVENS DA HORTICULTURA
ARTIGOS
ESTUDAR… E DEPOIS O QUÊ? CONTEXTOS E DILEMAS DA JUVENTUDE RURAL ESPANHOLA
ARTIGOS
YVONNE JEAN: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA REGIONAL DE MERITI, RJ, 1948
ARTIGOS
TRANSPORTE ESCOLAR RURAL: LIMITES E OPORTUNIDADES PARA A ENRAIZAMENTO DA POPULAÇÃO
ARTIGOS
AUTISMO E POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: NOMEAÇÕES, REPRESENTAÇÕES E AUSÊNCIAS
ARTIGOS
DESAFIOS E CONTROVÉRSIAS DA FORMAÇÃO ÉTICA NAS UNIVERSIDADES DE BOGOTÁ
ARTIGOS
FORMAÇÃO DOCENTE EM ESCRITA E DIDÁTICA ESPECÍFICA: RUMO A UM MODELO FORMATIVO
ARTIGOS
PRODUÇÃO DA DIFERENÇA: EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E AS CIÊNCIAS SOCIAIS
ARTIGOS
AVALIAÇÃO DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: INSTRUMENTOS, MÉTODOS, RESULTADOS E USOS
ARTIGOS
VISIBILIDADE E RECONHECIMENTO SOCIOPOLÍTICO: O POVO DE AXÉ NAS PÓS-GRADUAÇÕES
ARTIGOS
CONCEPÇÕES DA COLABORAÇÃO DOCENTE NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS CHILENAS VIGENTES
ARTIGOS
CONDIÇÕES LABORAIS DA JUVENTUDE RURAL DO MÉXICO
ARTIGOS
INTERSECCIONALIDADE: MÚLTIPLAS MARGINALIZAÇÕES DE ESTUDANTES DESLOCADAS
ARTIGOS
RACISMO E REIVINDICAÇÃO DE RECONHECIMENTO NA EXPERIÊNCIA CURRICULAR
ARTIGOS
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNÇÕES DO ENSINO PARA A INCLUSÃO LGBTQIA+ NA AMÉRICA LATINA
ARTIGOS
RESISTÊNCIAS INSTITUCIONAIS E ANTIGÉNERO À IGUALDADE DE GÉNERO NA EDUCAÇÃO EM PORTUGAL
ARTIGOS
AFETAMENTOS DA CULTURA DA ESCOLA NA INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE
ARTIGOS
COLONIZANDO OS SENTIDOS DE CRIANÇAS AMAZÔNIDAS: A FORMAÇÃO PROPOSTA EM A ESCOLA
ARTIGOS
O ESTADO DA ARTE DO CAMPO DA DIDÁTICA NO BRASIL: AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NO PERÍODO DE 2008 A 2018
ESPAÇO PLURAL
EXPLORANDO A LINGUAGEM NEUTRA COM LINGUISTAS, PROFESSORES E PESSOAS NÃO BINÁRIAS
ESPAÇO PLURAL
LUCIE TANGUY (1937-2024)
Resenhas
O SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO FRENTE AO NEOLIBERALISMO NA ESPANHA E NO BRASIL
Resenhas
A SUBJETIVIDADE DA EXPERIÊNCIA DE SER NEGRO
Resenhas
EM QUÊ O “ALFABETO DAS COLISÕES” PODE SERVIR A PESQUISADORAS EM EDUCAÇÃO?
Agradecimentos
