Editorial
vol.39 número03
Educação e Realidade
Publicación de: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0100-3143
Versión en línea ISSN: 2175-6236
Sumario
Educação e Realidade, Volumen: 39, Número: no.03, Publicado: 2014
Apresentação
Educação especial e processos de escolarização
Educação Especial
Transtornos globais do desenvolvimento e escolarização: o conhecimento em perspectiva
Educação Especial
Organização do espaço e do tempo na inclusão de sujeitos com autismo
Educação Especial
Pessoas com deficiência e escola: principais mudanças na experiência italiana
Educação Especial
Educação especial e inclusão escolar: tramas de uma política em implantação
Educação Especial
Atos de ler a educação especial na educação infantil: reordenações políticas e os serviços educacionais especializados
Educação Especial
Pesquisa-ação colaborativo- crítica: em busca de uma epistemologia
Educação Especial
Indicadores educacionais sobre a educação especial no Brasil e no Paraná
Educação Especial
Professores universitários com deficiência: trajetória escolar e conquista profissional
Educação Especial
Educação, inclusão e trabalho: um debate necessário
Artigos
O que a formação contínua deve contemplar?: o que dizem os professores
Artigos
Infância vulnerável e sucesso na leitura e escrita: histórias possíveis
Artigos
Comprometimento conjunto, normatividade e situatividade entre os muros da escola
Artigos
O Fundeb no contexto das finanças públicas municipais de Campo Grande
Artigos
Língua estrangeira moderna na escola pública: possibilidades e desafios
Artigos
