Editorial
vol.40 número2
Educação e Realidade
Publicação de: Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0100-3143
Versão on-line ISSN: 2175-6236
Sumário
Educação e Realidade, Volume: 40, Número: no.2, Publicado: 2015
Seção Temática: Didática na Educação Básica
A Didática Hoje: reinventando caminhos
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Didática da Sala de Aula: entre abertura e estruturação
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Interação entre Didática e Teoria Histórico-Cultural
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Entre Ciência, Arte e Vida: a didática como ato responsivo
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Questionando a Neutralidade das Estratégias de Aprendizagem: uso dos saberes prévios por professores e alunos
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Novos Paradigmas da Didática e a Proposta Metodológica dos Episódios de Aprendizagem Situada, EAS
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Ensino para a Ação Democrática
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Planejamento de Estratégias para o Processo de Inclusão: desafios em questão
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Uma Reflexão sobre Didática na Educação Básica: o apostilamento no 4.º ano
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Movimentos e Matérias da Iniciação à Docência
Seção Temática: Didática na Educação Básica
A Simetria nas Aulas de Matemática: uma proposta investigativa
Seção Temática: Didática na Educação Básica
O Ensino da Leitura no Discurso Pedagógico Contemporâneo
Seção Temática: Didática na Educação Básica
O Papel da Mediação na Construção de Conceitos Históricos
Seção Temática: Didática na Educação Básica
Ensino Desenvolvimental: contribuições à superação do dilema da didática
Seção Temática: Didática na Educação Básica
