Dossiê
vol.42 número2
Inter-Ação
Publicación de: Universidade Federal de GoiásÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0101-7136
Versión en línea ISSN: 1981-8416
Sumario
Inter-Ação, Volumen: 42, Número: no.2, Publicado: 2017
Dossiê
Resistencia, lucha de clases y movimientos sociales en América Latina: dinámicas contemporáneas
Dossiê
La concepción de educación rural en el contexto del Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST)
Dossiê
El Movimiento de Trabajadores Sin Tierra y la educación emancipadora en tiempos de crisis socioambiental
Dossiê
La educación en el contexto de la cuestión agraria brasileña y las políticas del ESTADO para la educación en el/del campo
Dossiê
Trabajo, agricultura campesina y producción de conocimiento agroecológico
Dossiê
Trabajo, educación y movimiento social: análisis del saber y la actuación política de los afiliados a la Colonia de Pescadores Artesanos Z-16 Cametá-PA
Dossiê
Saberes y procesos educativos en las experiencias de trabajo em territorios insulares
Dossiê
Buscando y reconociendo derechos: la produccion de conocimiento sobre educacion escolar quilombola
Dossiê
Socialización de genéro en las familias de las trabajadoras rurales del área de Sisal: el reto de la ruptura
Dossiê
El movimiento de ocupación de escuelas públicas y sus contribuciones para la emancipación humana
Artigos
(re)planeando clases de ciencias... el contexto de un centro de atención socioeducativa de Goiânia
Artigos
Diálogo sin distancia: reflexiones sobre la tutoría de un curso virtual de lengua inglesa
Artigos
La formación de los trabajadores en la perspectiva de Freire
Artigos
La contribución de las ideas de Paulo Freire en el proceso de empoderamiento de la Juventud del Quilombo de Paratibe, João Pessoa - PB: un análise de la experiencia del Proyecto Social Paratibe em Ação
Artigos
Paulo Freire en la investigación: los círculos dialógicos investivativo-formativos como possibilidad de reinvención de los círculos de cultura y auto(trans)formación permanente con profesores
Artigos
