Apresentação
vol.22 número2
Revista da Faculdade de Educação
Publicação de: Faculdade de Educação da USPÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0102-2555
Sumário
Revista da Faculdade de Educação, Volume: v.22, Número: 2, Publicado: 1996
Artigos
Reflexão crítica sobre o pensamento de D. Schön e os programas de formação de professores
Artigos
Trabalho docente e subjetividade: embate teórico e novas perspectivas
Artigos
Formação de professores: saberes da docência e identidade do professor
Artigos
O início da formação do professor reflexivo
Artigos
A questão da qualidade: exigência para a formação dos profissionais da educação sob a perspectiva da ANFOPE
Artigos
Currículo do curso de pedagogia na USP
Artigos
O novo currículo de licenciatura da FEUSP: uma experiência em curso
Artigos
A formação continuada do professor: a relação institucional entre Secretaria de Educação e universidade
Artigos
Formação continuada de professores: parceria universidade e rede estadual de ensino
Artigos
Relato de um projeto de formação do educador na escola pública
Artigos
Princípios norteadores para o projeto pedagógico da escola básica
Resenhas
Vida de professores, de António Nóvoa
Resenhas
Reconstructing teacher education: teacher development, de John Elliott (org.) - Mais do que uma reflexão teórica práticas pedagógicas em reconstrução
Resenhas
Práticas pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas sociológicas, de Philipe Perrenoud
Resenhas
A formação reflexiva de professores: idéias e práticas, de K. M. Zeichner
Resenhas
Profissão professor, de António Nóvoa - A formação do professor: um debate necessário
Resenhas
Decisões pedagógicas e estruturas de poder na universidade, de Maria Izabel Cunha, Denise Balarine Cavalheiro: um novo olhar sobre a prática pedagógica do ensino superior
Teses
