Editorial
vol.14 número51
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Publicación de: Fundação CESGRANRIOÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0104-4036
Versión en línea ISSN: 1809-4465
Sumario
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volumen: 14, Número: no.51, Publicado: 2006
Artigos
Cómo está la educación en Brasil?: Qué se puede hacer?
Artigos
Sobre un proceso de construcción del conocimiento: el papel de la enseñaza y de la investigación
Artigos
El establecimiento de políticas educativas a través de la consulta a las bases: revisando la propuesta del Primer Congreso de Educación en Minas Gerais
Artigos
Una análisis de la evalución de las actitudes de estudiantes de contabilidad y los dilemas éticos bajo una perspectiva de género, madurez académica y ambiente institucional
Artigos
Liderança e mudança: o caso educacional de jovens moradores de favelas
Página Aberta
Proyecto Eureka: la implantación de la informática educativa en la red municipal de Campinas en el período de 1989 - 1997
Pesquisas: em síntese
