Editorial
vol.25 número95
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Publicação de: Fundação CESGRANRIOÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0104-4036
Versão on-line ISSN: 1809-4465
Sumário
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 25, Número: no.95, Publicado: 2017
Artigos
A Universidade Aberta do Brasil e a democratização do Ensino Superior público
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Percurso na educação superior: o ProUni em foco
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Programa educacional especializado para capacitação e inclusão no trabalho de pessoas com deficiência intelectualInclusion of people with intellectual disabilities in laboral activities: a work customization program
Artigos
Educação Profissional e evasão escolar em contexto: motivos e reflexões
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Programa Um Computador por Aluno: o acesso às tecnologias digitais como estratégia para a redução das desigualdades sociais
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Aprendizagens e tempo integral: entre a efetividade e o desejo
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A avaliação no Ensino de Ciências Naturais nos documentos oficiais e na literatura acadêmica: uma temática com muitas questões em aberto
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Avaliação multidimensional da liderança educacional: chaves para a melhoria da escola
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Análise dos determinantes de eficiência educacional do estado do Ceará
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