Editorial
vol.26 número98
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Publicación de: Fundação CESGRANRIOÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0104-4036
Versión en línea ISSN: 1809-4465
Sumario
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volumen: 26, Número: no.98, Publicado: 2018
Artigos
Bases normativas y condiciones político-institucionales de la gestión democrática en sistemas municipales de enseñanza em el estado de Piauí
Artigos
Formación del profesorado en el contexto de las instituciones de educación superior de Brasil
Artigos
Las percepciones de los educadores hacia la inclusión en la educación preescolar: el rol de la experiencia y de las calificaciones
Artigos
La realidad de la escuela y la recepción de las políticas educacionales
Artigos
Iniciación Científica Júnior: retos a la materialización de un círculo virtuoso
Artigos
Percepción de los profesores sobre integración de TIC en las prácticas de enseñanza en relación a los marcos normativos para la profesión docente en Chile
Artigos
La Educación del Campo en el Plan Nacional de Educación: tensiones entre la garantía y la negación del derecho a la educación.
Página Aberta
