Editorial
vol.27 número103
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Publicação de: Fundação CESGRANRIOÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0104-4036
Versão on-line ISSN: 1809-4465
Sumário
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 27, Número: no.103, Publicado: 2019
Artigos
Uma solução para a divergência de diferentes padrões no SAEB
Artigos
Programa nacional de livro didático (PNLD): mudanças nos livros de alfabetização e os usos que os professores fazem desse recurso em sala de aula
Artigos
As condições de democratização da gestão da escola pública brasileira
Artigos
Massificação, equidade, ensino superior: a universalização do ensino superior cubano
Artigos
Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?
Artigos
Avaliação de hábitos domésticos de crianças menores de seis anos quanto ao uso de tecnologia
Artigos
Aprendizagem do desenho artístico no ensino superior: concepções de estudantes
Artigos
A formação prática das vozes do corpo discente da pedagogia
Artigos
Implicações da concomitância na educação profissional financiada pelo Pronatec: na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (2012-2015).
Artigos
