Editorial
número44
Educar em Revista
Publicação de: Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0104-4060
Versão on-line ISSN: 1984-0411
Sumário
Educar em Revista, Número: no.44, Publicado: 2012
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Apresentação
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Perfil conceitual e a escolarização do conceito de morte no ensino de ciências
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Profundizando en la educación científica: aspectos epistemológicos y metodológicos a tener en cuenta en la enseñanza
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Advancing teacher knowledge of effective argumentation pedagogy
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
A experimentação nas pesquisas sobre o ensino de física: fundamentos epistemológicos e pedagógicos
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Deconstruyendo el modelo deficitario de la apropiación social de la ciencia y la tecnología en Colombia: Las Maticas de mi Huerta”
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Diferentes concepções da ciência e implicações para seu ensino
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Questionamento em manuais escolares de ciências: desenvolvimento e validação de uma grelha de análise
Dossiê: Educação em ciências: perspectivas epistemológicas e metodológicas
Livro didático de física e de ciências: contribuições das pesquisas para a transformação do ensino
Artigos de demanda contínua
Consumo responsável: um passo além do aspecto ambiental
Artigos de demanda contínua
Quando a sociedade de consumidores vai à escola: um ensaio sobre a condição juvenil no ensino médio
Artigos de demanda contínua
Professores das primeiras séries do ensino fundamental e relações estabelecidas com o conhecimento
Artigos de demanda contínua
Inclusão/exclusão escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianças de classes populares
Artigos de demanda contínua
Mídia-educação no ensino médio: por que e como fazer
Artigos de demanda contínua
Formación y gusto por la escritura y la lectura a luz de las ideas de Friedrich Nietzsche como ámbito de estudio de la ducación corporal
Artigos de demanda contínua
Concordâncias e discordâncias de Dewey com Freud
Artigos de demanda contínua
Uma visão antropológica da aplicação de questionários na pesquisa em educação
Resenha
