Editorial
vol.36
Educar em Revista
Publicação de: Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 0104-4060
Versão on-line ISSN: 1984-0411
Sumário
Educar em Revista, Volume: 36, Publicado: 2020
Artigos
O Estágio Supervisionado na formação do professor de Filosofia
Artigos
Criança, infância e educação infantil: pressupostos das pesquisas
Artigos
A narrativa de ficção e o ensino de Ciências Sociais
Artigos
Educação global através do ensino em Português língua materna: um percurso formativo
Artigos
Perspectivas da performance docente à luz das tecnologias digitais
Artigos
Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas
Artigos
Projetar sobre projetos: currículo e ensino de História
Artigos
Elementos críticos da escola em território mapuche
Artigos
Pensamento histórico de jovens estudantes sobre o Brasil: uma análise a partir das contribuições da Educação Histórica
Artigos
“Eles querem do lado de casa”: entrevistas com gestores municipais da Educação Infantil
Artigos
Alunos com altas habilidades/superdotação: como se veem e como são vistos por seus pais e professores
Artigos
O ensino de Matemática no pensamento de Comênius, Pestalozzi e Montessori
Artigos
Exergames na Educação Física Escolar como potencializadores da ação docente na cultura digital
Artigos
Em que medida a mídia jornalística aborda o financiamento educacional? Estudo de caso no Texas/EUA
Artigos
A cultura material escolar na instrução primária no Maranhão oitocentista
Artigos
Os sistemas educacionais no contexto da transição da Nova Gestão Pública para a Pós-Nova Gestão Pública: estudo comparado entre Brasil e Espanha
Artigos
A educação fora da escola: a mercantilização e a disciplina do lazer nas Colônias de Férias
Artigos
Relações de gênero na Educação Infantil: estrutura e agência no processo de construção de sentidos sobre ser menino e ser menina
Artigos
Os temas e usos de interesse dos estudantes no livro didático de Física
Artigos
Escola de Aprendizes Artífices ou Escola de Aprendizes e Artífices?
Artigos
O pensamento transdisciplinar como percepção do real e os desafios educacionais e planetários
Artigos
Mestrado em Ensino: dimensões políticas e pedagógicas no contexto de formação docente em Portugal
Artigos
Colaboração docente e resultados educacionais no Brasil
Artigos
Vínculos religiosos entre estudantes universitários: comparações entre licenciatura e bacharelado
Artigos
A lógica do mercado e suas implicações nas políticas e processos de avaliação da Educação superior
Artigos
“Eu, leitor de mim”: saberes narrativos e reflexividade autobiográfica no sertão potiguar
Artigos
Desenvolvimento da prática colaborativa com professoras dos anos iniciais em um estudo de aula
Artigos
Cultura Digital e Formação de Professores: uma análise a partir da perspectiva dos discentes da Licenciatura em Pedagogia
Dossiê
Gestão democrática na mesorregião Oeste Maranhense: enfoques e destaques nas leis dos Sistemas Municipais de Educação
Dossiê
Planejamento e gestão educacional no Brasil: hegemonia governamental e construção da autonomia local
Dossiê
Monitoramento e Avaliação dos Planos Decenais de Educação: a produção do conhecimento no Brasil
Dossiê
Rumo à regulação pós-burocrática dos sistemas educacionais latino-americanos? Uma análise do discurso dos organismos multilaterais da região no período 2012-2018
Dossiê
O corpo docente frente às políticas de educação prioritária na França: formação, entrada no trabalho e trajetórias profissionais
Dossiê
Repercussões da nova gestão pública na gestão da educação: um estudo da rede estadual de Goiás
Dossiê
Arranjos institucionais para a gestão da educação em territórios da Bahia: tensões entre o público e o privado
Dossiê
Austeridade fiscal, autoritarismo e política educacional: as mudanças legislativas na gestão democrática do sistema estadual de ensino e da escola pública de Mato Grosso
Dossiê
Apresentação: A governança atual dos sistemas educativos e a regressão do direito à educação
Entrevista
A centralidade de Paulo Freire para uma Educação pública, democrática e participativa: entrevista com Licínio C. Lima
Entrevista
Maria Teresa Estrela e as Ciências da Educação em Portugal
Documentos
45 anos de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná: situação e desafios
Dossiê - Cultura digital e educação
Apresentação - Cultura digital e educação: desafios e possibilidades
Dossiê - Cultura digital e educação
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Hierarquia Social dos Objetos no campo da Educação: testes empíricos
Dossiê - Cultura digital e educação
Competências digitais de docentes em ambientes universitários baseados no Digcomp
Dossiê - Cultura digital e educação
A virtualização do Ensino Superior: reflexões sobre políticas públicas e Educação Híbrida
Dossiê - Cultura digital e educação
Coreografias didáticas e inovações pedagógicas contemporâneas para uma educação emancipadora
Dossiê - Cultura digital e educação
Do presencial ao virtual, um modelo para o uso de formação online no tempo de Covid-19
Dossiê - Cultura digital e educação
Didática da História no Ensino Superior enriquecida com tecnologias audiovisuais e o seu impacto na promoção do autoconceito de competência
Dossiê - Cultura digital e educação
Formação de professores na cultura digital por meio da gamificação
Dossiê - Cultura digital e educação
Integração de tecnologias digitais ao currículo: diálogos sobre desafios e dificuldades
Dossiê - Cultura digital e educação
Narrativas dos professores nas redes: o percurso dos professores da Educação Básica
Dossiê - Cultura digital e educação
Ciberfeminismo e multiletramentos críticos na cibercultura
Dossiê - Cultura digital e educação
Educação OnLIFE: a dimensão ecológica das arquiteturas digitais de aprendizagem
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Apresentação - Educação, democracia e diferença: torções imaginativas de gênero, sexualidade e raça
Dossiê - Educação, democracia e diferença
“Muitos como Um”: políticas curriculares, justiça social, equidade, democracia e as (im)possibilidades de diferir
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Reaprendizagens sobre democracia e Educação na diferença: a perspectiva das redes de mulheres afro-latinas
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Juventude negra, Ensino Médio e democracia: a luta pela escola
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Saber docente e experiências com feminismos: reconfigurações curriculares insurgentes
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Saberes encruzilhados: (de)colonialidade, racismo epistêmico e ensino de filosofia
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Direito de vida e morte em um currículo de Biologia
Dossiê - Educação, democracia e diferença
“Gente é mais que homem”: gênero e cuidados em álcool e outras drogas1
Dossiê - Educação, democracia e diferença
O desaparecimento social das diferenças nas políticas de exceção: vidas e memórias de crianças e mulheres para a reinvenção de uma educação democrática1
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Crianças viadas e o deslugar do gênero na escola: notas para um feminismo cor de ar
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Aprendizagens com signos trans - uma transetopoiese disruptiva
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Democracia e diferença em tramas político-curriculares contemporâneas: o Escola Sem Homofobia em análise
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Quando o currículo se torna passarela para a diferença1
Dossiê - Educação, democracia e diferença
Des/obedecer, des/dobrar, des/fiar e tecer uma nova ética da existência nos cotidianos escolares
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
Apresentação - Diálogos sobre distintas formas de privatização: caminhadas de pesquisa sobre o tema
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
Política educacional no Chile para eliminar a lógica neoliberal do mercado escolar
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
Crise da Educação Superior no Chile neoliberal: mercado e burocracia
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
Disputas sobre o caráter da educação pública no Uruguai: da privatização latente à privatização imposta
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
O público e o privado na educação Argentina no âmbito do projeto político da alianza cambiemos (2015-2019): notas críticas sobre uma agenda de investigação
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
A educação venezuelana em tempos de guerra
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
Think tanks, redes e a atuação do empresariado na educação
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
“Educação Já!” e a governança federativa: a nova investida do movimento Todos Pela Educação na definição do Sistema Nacional de Educação
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
O curso Gestão para Aprendizagem da Fundação Lemann como processo de institucionalização do gerencialismo nas escolas de educação básica alagoanas: implicações para a democratização da educação
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
Fundação Lemann e o Programa de Inovação Educação Conectada: em pauta as relações entre público e privado no campo das políticas educacionais
DOSSIÊ - Processos de privatização da educação em países latino-americanos
