Artículos
vol.41
Educar em Revista
Publicación de: Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 0104-4060
Versión en línea ISSN: 1984-0411
Sumario
Educar em Revista, Volumen: 41, Publicado: 2025
Artículos
Egressos de escolas federais e o acesso aos cursos mais seletivos da Universidade Federal de Minas Gerais antes e depois das políticas de ações afirmativas
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A prática no processo de formação inicial de professores: uma revisão integrativa
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Quando a professora brinca, aprende a ensinar as crianças a brincar? Experiências em processos formativos
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O produto educacional no mestrado profissional em educação: possibilidades de socialização do conhecimento
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A alfabetização de surdos na Política Nacional de Alfabetização (2019-2022)
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Infâncias da terra amazônica rondoniense: narrativas e representações das crianças do meio rural
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A teoria luhmanniana e o sistema de ensino
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Socialização Profissional do Professor Iniciante de Educação Física: sentidos e aprendizagens constituídos na relação com os estudantes
Artículos
El banco fijo y la mesa colectiva. El debate sobre arquitectura, mobiliario y pedagogía en Uruguay a mediados del siglo XX
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Educação em prol da equidade: a adaptação de práticas avaliativas no contexto multicultural do ensino de matemática
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Infância, escola e território: reflexões a partir de uma ocupação urbana em Belo Horizonte
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O brincar das crianças e os discursos sobre o digital: risco e dispositivo da periculosidade
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Leitura e escrita no currículo e nas práticas da Educação Infantil: um estudo de caso de Belo Horizonte (MG)
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Contratos temporários e remuneração dos profissionais do magistério na rede estadual da Paraíba: reflexões e consequências para a classe trabalhadora
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História da organização administrativa da educação em São Paulo: um panorama da produção acadêmica
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Conhecimento Didático de Professores de Física num Estudo de Aula
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Os interesses do capital presentes na educação pública paranaense
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Efeitos deletérios do pacote BNCC-NEM no currículo de física de escolas públicas do Paraná
Artículos
Igualdad de género en y a través de la educación: un análisis crítico de la estrategia de la UNESCO en pleno giro neoliberal y neoconservador
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Colonialismo, corpo negro e identidade: uma análise fanoniana sobre a experiência de estudantes negros no contexto escolar
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Plano Nacional de Educação 2025-2035: relação entre financiamento e política nacional para o Ensino Médio
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
Las relaciones familia-escuela en la contemporaneidad: nuevas configuraciones sociales y desafíos de los cambiantes contextos educativos
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
Por uma sociologia da relação escola-família
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
Desafios metodológicos nos estudos sobre a relação família-escola: como pesquisar um espaço íntimo
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
A pandemia e os vínculos entre famílias e escolas na Educação Infantil: uma proposta de análise para além do NSE
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
As relações família-escola nas novas configurações familiares: o protagonismo das avós cuidadoras na escolarização dos netos
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
Escuelas, familias e instituciones religiosas: tensiones y resistencias
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
“[...] Sermos bons alunos para sermos bons pais”: a escolarização da parentalidade
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
A relação família-escola e a Educação Especial: alguns apontamentos
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
Participação das famílias na gestão educacional: o lugar dos pais-professores
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
Como nossos pais: atividades extraescolares e a transmissão da herança cultural
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
Trajetórias de sucesso escolar em meios populares: ruptura ou conformismo?
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
O Tigre na Jangada: exclusão e contradição na rotina de um aluno bolsista na escola privada
DOSSIÊ: A sociologia das relações família-escola: reconfigurações sociais e novas perspectivas analíticas e metodológicas
