Artigos
vol.22 número71
Revista Brasileira de Educação
Publicação de: ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1413-2478
Versão on-line ISSN: 1809-449X
Sumário
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Número: no.71, Publicado: 2017
Artigos
Entre luzes e sombras: o passado imediato e o futuro possível da pesquisa em juventude no Brasil
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Formação de docentes e currículos para além da resistência
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O álbum poético em português e em espanhol: sinergia estética entre palavras e ilustrações
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Aos passos com b-boys: individuações e reflexividades de uma prática
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José da Silva Lisboa, José Bonifácio e Martim Francisco: discussões sobre educação no Império do Brasil
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Um estudo da virtualização de processos: o uso de mundos virtuais com foco em ensino-aprendizagem
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Planos estaduais de educação: desafios às vinculações com outros instrumentos de gestão local da educação
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Iniciativas de avaliação do ensino fundamental em municípios brasileiros: mapeamento e tendências
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CONHECIMENTO EDUCATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR E NA EDUCAÇÃO DA FAMILIA MAPUCHE: PRINCIPAIS TENSÕES EPISTEMOLÓGICAS
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ESTILOS EDUCACIONAIS FAMILIARES E BULLYING: UM ESTUDO NA COMUNIDADE AUTÔNOMA DE LA RIOJA (ESPANHA)
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SUCESSO ACADÊMICO EM ESCOLAS NO ALGARVE: QUANDO A LIDERANÇA É UMA PARTE DA SOLUÇÃO E NÃO O PROBLEMA
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Das teorias críticas às críticas das teorias: um estudo indiciário sobre a conformação dos debates no campo curricular no Brasil
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O ensino da tabuada no contexto das ações de estudo propostas por Davýdov e colaboradores
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Os alunos teriam que estudar para poder comprar comida”: a escola guarani como necessidade, obrigação e direito
Artigos
Durkheim, Rawls e a educação moral
Artigos
AS IDADES NA CULTURA CORPORAL: REPRESENTAÇÕES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO BRASIL
Artigos
Diagnóstico da escolarização no Brasil na perspectiva da exclusão escolar
Artigos
CARACTERÍSTICAS, PERCEPÇÕES E MOTIVAÇÕES DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO CURSO DE PEDAGOGIA NO CHILE: O CASO DA UNIVERSIDADE BERNARDO O’HIGGINS
Artigos
ANÁLISE DE UM PROGRAMA ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS EM CRIANÇAS ESPANHOLAS
Artigos
O uso da autobiografia na educação de adultos: modos narrativos de valorização e legitimação da experiência profissional
Artigos
Prática educativa bem-sucedida na escola: reflexões com base em L. S. Vigotski e Baruch de Espinosa
Artigos
A LUTA SIMBÓLICA PELA EDUCAÇÃO NA GLOBALIZAÇÃO NEOLIBERAL
Artigos
SIMON RODRÍGUEZ E BOLÍVAR: DUAS LEITURAS POLÍTICO-EDUCATIVAS PARA AMÉRICA
Artigos
PROPOSTA DE ESTRUTURA CONCEITUAL PARA A DEMOCRACIA E A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA ESCOLA
Editorial
EDITORIAL
Artigos
Durkheim, Rawls e a educação moral
Artigos
AS IDADES NA CULTURA CORPORAL: REPRESENTAÇÕES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO BRASIL
Artigos
Diagnóstico da escolarização no Brasil na perspectiva da exclusão escolar
Artigos
CARACTERÍSTICAS, PERCEPÇÕES E MOTIVAÇÕES DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO CURSO DE PEDAGOGIA NO CHILE: O CASO DA UNIVERSIDADE BERNARDO O’HIGGINS
Artigos
ANÁLISE DE UM PROGRAMA ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS EM CRIANÇAS ESPANHOLAS
Artigos
O uso da autobiografia na educação de adultos: modos narrativos de valorização e legitimação da experiência profissional
Artigos
Prática educativa bem-sucedida na escola: reflexões com base em L. S. Vigotski e Baruch de Espinosa
Artigos
A LUTA SIMBÓLICA PELA EDUCAÇÃO NA GLOBALIZAÇÃO NEOLIBERAL
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“Os alunos teriam que estudar para poder comprar comida”: a escola guarani como necessidade, obrigação e direito
Artigos
O ensino da tabuada no contexto das ações de estudo propostas por Davýdov e colaboradores
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SIMON RODRÍGUEZ E BOLÍVAR: DUAS LEITURAS POLÍTICO-EDUCATIVAS PARA AMÉRICA
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