Editorial
vol.24
Revista Brasileira de Educação
Publicación de: ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1413-2478
Versión en línea ISSN: 1809-449X
Sumario
Revista Brasileira de Educação, Volumen: 24, Publicado: 2019
Artigos
Estadios supervisados y el Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: dos faces de la misma moneda?
Artigos
Aprendizaje autorregulada del dibujo artístico en estudiantes universitarios
Artigos
Indicadores de calidad en la educación: análisis discriminante de los desempeños en la Prova Brasil
Artigos
Itinerario de la práctica pedagógica de valorización de la población negra en el espacio escolar
Artigos
Observación del aula de clase en contexto: un estudio exploratorio en escuelas secundarias del Norte de Colombia
Artigos
Currículum, ruidos y contestaciones: los pueblos indígenas en la universidad brasileña
Artigos
LENGUAJE, HERMENÉUTICA Y EDUCACIÓN
Artigos
El modelo liberal tecno-burocrático y los recientes reformas educacionales brasileñas: límites de la tese reformista en la perspectiva marxista
Artigos
Asociación entre bullying escolar y el país de origen: un estudio transcultural
Artigos
Educación de la voluntad y renovación pedagógica en los contextos español y brasileño, en las décadas iniciales del siglo XX
Artigos
Lengua pomerana en la escuela: prácticas docentes y diversidad lingüística
Artigos
Trabajo ubíquo en el posgrado stricto sensu en educación: in/extensificación y multitareas
Artigos
La ejecución presupuestaria de las políticas de diversidad en los gobiernos Lula y Dilma: obstáculos y desafíos
Artigos
Aprender a ser profesor en contexto de estadio: un estudio con recurso a timelines en entrevistas de naturaleza biográfica
Artigos
Creencias sobre la profesionalidad docente y los modelos de enseñanza en la formación inicial del profesorado
Artigos
Acciones del profesorado para una práctica inclusiva en la universidad
Artigos
Qué (no) pueden decir los maestros? La experiencia canadiense y la “Escola sem Partido”
Artigos
Escuchar hablar el pensamiento, aprender a hablar el pensamiento dentro de la universidad: el testimonio de los “profesores” Michel Certeau, Gilles Deleuze, Michel Foucault y Roland Barthes
Artigos
La intelectual Maria Yedda Leite Linhares: memorias y diálogos
Artigos
Subalternización en el trabajo y educación de jóvenes de la agricultura familiar en el Primer y Segundo Planalto del municipio de Lapa/Paraná: posibilidades de superación
Artigos
Actitudes hacia la discapacidad en una universidad mexicana
Artigos
La producción y la circulación de la cultura por las fronteras de la escuela indígena Xakriabá
Artigos
El Programa Bolsa Família y el acceso y permanencia en la enseñanza superior por el Programa Universidade para Todos: la importancia del “yo me viro”
Artigos
Intención de abandono profesional entre profesores: el papel de los estresores ocupacionales
Artigos
Conceptos, políticas y acciones de internacionalización de la Educación Superior: reflexiones sobre la experiencia de una Universidad Estadounidense
Artigos
Cursillo popular por estudiantes de la universidad: prácticas político-pedagógicas y formación docente
Artigos
Método histórico y didáctico de la historia en los Estados Unidos de América (1880-1915)
Artigos
El hombre y la institución: representaciones sobre Felipe Tiago Gomes y su recorrido frente a la Campaña Nacional de Escuelas de la Comunidad (1940-2000)
Artigos
EL INSTITUTO HISTÓRICO Y GEOGRÁFICO BRASILEÑO EN LA EDUCACIÓN: CAMINOS, CRUZAMIENTOS Y DISPUTAS (1900-1922)
Artigos
Rechazo a la formación: una discusión sobre ressentimiento, música, experiencia y sensibilidad
Artigos
LITERATURA Y ATENCIÓN: NOTAS SOBRE UN NUEVO RÉGIMEN DE PERCEPCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
Artigos
TEORÍA(S) DE LA ATRIBUCIONES: UN QUADRO EXPLICATIVO PARA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
Artigos
CONSTRUCCIÓN DE LA PROFESIONALIDAD DOCENTE EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE LA ENSEÑANZA BÁSICO EN MOZAMBIQUE: PERSPECTIVAS DE FORMADORES DE PROFESORES
Artigos
TAREAS PROPUESTAS POR FUTUROS PROFESORES DE PRIMEROS AÑOS ESCOLARES PARA ENSEÑAR PROBABILIDADES
Artigos
EL DERECHO A LA POETICA EN EL AULA: SUEÑOS DE TINTA
Artigos
ACCIONES ADOPTADAS EN ESPÍRITO SANTO PARA VENCER LA REPETENCIA EN LAS CLASES DE ALFABETIZACIÓN (1960-1970)
Artigos
LA AUTONOMÍA DE LAS UNIVERSIDADES FEDERALES EN LA EJECUCIÓN DE LOS INGRESOS PROPIOS
Artigos
LA EDUCACIÓN RURAL CONCEBIDA POR ORGANISMOS INTERNACIONALES Y SUS REPERCUSIONES EN BRASIL EN LAS DÉCADAS DE 1960 Y 1970
Artigos
DIVISIÓN INTERNACIONAL DEL CONOCIMIENTO Y EL DECLINIO DE LAS CIENCIAS HUMANAS: EL ESCENARIO DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA REGIÓN NORDESTE DE BRASIL
Artigos
Evaluación de un programa de apoyo psico-social en torno a los conceptos de persistencia y retención universitaria
Artigos
LOS CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN MINAS GERAIS: UN ANÁLISIS DE SUS CONTEXTOS DE INFLUENCIA
Artigos
TERMINALIDAD ESPECÍFICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ¿PRÁCTICAS (POR SER) IMPLEMENTADAS?
Artigos
El jugar y la constituición social de los ninõs en un contexto de educación infantil
Artigos
Retos y aprendizajes de la sistematización de experiencias de educación popular. El caso de la Pre-Universidad Tunjuelo Popular en Bogotá
Artigos
Construcción de la identidad profesional de profesores de lengua portuguesa en formación inicial
Artigos
El Programa Bolsa Familia y la educación: un análisis de la producción científica brasileña desde la base de datos Scielo (2003-2018)
Artigos
Fundamentos para la educación física: la circulación de la biología y la psicología en la prensa periódica de enseñanza y técnicas (1932-1960)
Dossiê
LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE LOS COORDINADORES DEL GRUPO DE TRABAJO CURRÍCULO DE LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN (ANPED): OPCIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Dossiê
LA DISCUSIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DENTRO DE LA ESCUELA: RESISTENCIA Y NATURALIZACIÓN
Dossiê
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR Y NOVO ENSINO MÉDIO BAJO EL PUNTO DE VISTA DE ENTIDADES EDUCATIVAS ACADÉMICAS
Dossiê
RED ESCUELA PÚBLICA Y UNIVERSIDAD: PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO PARA/CON LAS LUCHAS EDUCATIVAS
Dossiê
ANPED: CASI MEDIO SIGLO DE LUCHAS POR LA EDUCACIÓN Y LA DEMOCRACIA
Dossiê
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS: MEMORIAS Y ACCIONES PARA CONSTRUIR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN PARA TODOS
Dossiê
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LOS GRADOS DE EDUCACIÓN EN ÁREAS RURALES: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN EN ÁREAS RURALES
Dossiê
BOLETINES DE LA ANPED: LAS POSIBILIDADES DE PROBLEMATIZACIÓN DE LAS CUESTIONES EDUCATIVAS MÁS ALLÁ DE LOS ESPACIOS ACADÉMICOS
Documento
Entrevista com Boaventura de Sousa Santos para ANPEd/Brasil
Entrevista
FORMACIÓN DE PROFESORES EN UNA SOCIEDAD RACIALIZADA: UNA ENTREVISTA CON GLORIA LADSON-BILLINGS
Espaço aberto
“LE CENERI DI GRAMSCI” POEMA DE PIER PAOLO PASOLINI: LA CRISIS DE 1956 Y LA PROPUESTA DE LA CULTURA EXTREMA
Espaço aberto
¿POR QUÉ NECESITAMOS LA DIFERENCIACIÓN PEDAGÓGICA? ENSAYO SOBRE LA INDIVIDUALIZACIÓN Y SUS PARADOJOS
Resenha
Passageiros da noite: do trabalho para a EJA. Itinerários pelo direito a uma vida justa
Resenha
A criança, a matemática e a realidade: problemas do ensino da matemática na escola elementar
Resenha
Manoel Bomfim: autêntico pensador latino-americano
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Pareceristas
PARECERISTAS 2018
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