Artigos
vol.18 número01
Ciência & Educação (Bauru)
Publicação de: Universidade Estadual Paulista (UNESP)Área: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1516-7313
Versão on-line ISSN: 1980-850X
Sumário
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 18, Número: no.01, Publicado: 2012
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A aproximação sociocultural à mente, de James V. Wertsch, e implicações para a educação em ciências
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Método científico e prática docente: as representações sociais de professores de ciências do ensino fundamental
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As ideias dos alunos nas pesquisas de formação inicial de professores de ciências
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Da psicanálise ao ensino de ciências: o "desejo do docente" e o "professor como um lugar"
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Formação inicial de professores de física: a questão da inclusão de alunos com deficiências visuais no ensino regular
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Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
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A intencionalidade para a aprendizagem significativa da biomecânica: reflexões sobre possíveis evidências em um contexto de formação inicial de professores de educação física
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Concepções de alunos do ensino médio sobre a origem das espécies
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A riqueza biológica do bioma Mata Atlântica nas representações das crianças
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Práticas de educação ambiental: breve diagnóstico em organizações militares do exército brasileiro
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Ajofe e alcoometria: as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas à produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaíra, Bahia, Brasil.
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Levantamento do uso de medicamentos por estudantes do ensino médio em duas escolas de Porto Alegre, RS, Brasil
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Análise de atitudes de alunos universitários em relação à estatística por meio da teoria de resposta ao item
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