Editorial
vol.41 número3
Educação e Pesquisa
Publicação de: Faculdade de Educação da Universidade de São PauloÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1517-9702
Versão on-line ISSN: 1678-4634
Sumário
Educação e Pesquisa, Volume: 41, Número: no.3, Publicado: 2015
Artigos
Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
Artigos
La formación de conceptos: una comparación entre los enfoques cognitivista y histórico-cultural
Artigos
La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza
Artigos
A formação de conceitos em adultos não escolarizados
Artigos
O tempo escolar e o encontro com o outro: do ritmo padrão às simultaneidades
Artigos
Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso expositivo
Artigos
A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas
Artigos
Fatores associados ao abandono escolar no ensino médio público de Minas Gerais
Artigos
Dimensão subjetiva da desigualdade social: estudo de projetos de futuro de jovens ricos e pobres
Entrevista
