Editorial
vol.51
Educação e Pesquisa
Publicación de: Faculdade de Educação da Universidade de São PauloÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1517-9702
Versión en línea ISSN: 1678-4634
Sumario
Educação e Pesquisa, Volumen: 51, Publicado: 2025
Entrevista
Memórias da editoria: desafios e conquistas na trajetória de Teresa Rego e Denise Trento na Educação e Pesquisa
Entrevista
Marília Pinto de Carvalho: memórias e desafios da editoria de Educação e Pesquisa
Entrevista
A transição de Educação e Pesquisa para publicação contínua e exclusivamente digital: um diálogo com Rosângela Prieto
Entrevista
Caminhos da pesquisa, endogenia acadêmica e a Revista da Faculdade de Educação, 1994-1996: entrevista com Selma Garrido Pimenta
Entrevista
Da Revista da Faculdade de Educação à Educação e Pesquisa: entrevista com a ex-editora Belmira Bueno
Entrevista
Memória editorial e cultura acadêmica: Afrânio Mendes Catani e a história de Educação e Pesquisa
Entrevista
Da consolidação institucional à ciência aberta: a revista Educação e Pesquisa em perspectiva histórica
SEÇÃO TEMÁTICA - Discussões sobre alfabetização e letramento: homenagem à Professora Magda Soares
Práticas alfabetizadoras para além da polarização dos métodos: reflexões sobre experiências vivenciadas 1
Seção temática - Alfabetização e letramento: contribuições de Magda Soares
Diálogos com Magda Soares: contribuições para o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa1
Seção temática - Alfabetização e letramento: contribuições de Magda Soares
Formação do alfabetizador e ensino da língua portuguesa: o agir pelo discurso de Magda Soares1
Seção temática - Alfabetização e letramento: contribuições de Magda Soares
Magda Soares e a alfabetização: por que não basta ler e produzir textos?1
Seção temática - Alfabetização e letramento: contribuições de Magda Soares
Contribuições de Magda Soares para as políticas e práticas de alfabetização e letramento no Brasil
Seção temática - Alfabetização e letramento: contribuições de Magda Soares
Alfabetização e letramento nas produções de Magda Soares: contribuições para a formação de pesquisadores
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Acessibilidade de estudantes com deficiência ao ensino remoto em universidades do sistema estadual da Bahia
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
A monitoria acadêmica como instrumento de promoção da inclusão no ensino superior
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Acessibilidade como um campo transdisciplinar de estágio: práticas disruptivas e inventivas na formação universitária
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Inclusão de estudantes público-alvo da educação especial no ensino superior: o caso da Universidade do Estado de Minas Gerais 1
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Perceções de pessoal técnico-administrativo de instituições de ensino superior portuguesas sobre acessibilidade e inclusão
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Monitoria acadêmica a universitários com necessidades educacionais específicas (NEE): desafios atuais*1,2
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
A inclusão de estudantes surdos no ensino superior: desafios dessa realidade1
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
O projeto de educação especial no ensino superior: pedagogias em disputa
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Avanços e desafios na identificação de estudantes com altas habilidades e superdotação: uma década de dados
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Inclusão de estudantes universitários autistas
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
O contexto político de inclusão da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
SEÇÃO TEMÁTICA - Práticas educacionais inclusivas no Ensino Superior: dilemas atuais
Práticas pedagógicas criativas e inclusivas no curso de graduação em medicina
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Currículos nortistas reestruturados pela Base Nacional Comum Curricular: a (não) subversão do eurocentrismo e do sudestecentrismo
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Tia, eu quero entrar! Docências compartilhadas e escutas interseccionadas desde as infâncias
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Literatura indígena na educação de jovens e adultos: reflexões sobre prática docente para uma educação antirracista
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Contribuição das docências compartilhadas para uma educação emancipatória e antirracista
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Festival de Mancala Awelé na Rede Municipal de Ensino de São Paulo: análise fenomenológica afrocentrada
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Rap e duelo de rima na escola: experiências com base na pedagogia hip hop1
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Proposta político-pedagógica de inspiração decolonial e intercultural em educação física: negociações de uma pesquisa-ação participante,
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Formação continuada no ensino de Ciências e Matemática: uma estratégia decolonial na perspectiva do Programa Etnomatemática
SEÇÃO TEMÁTICA- A formação de professores, o debate decolonial e as Leis 10369/03 e 11.645/08
Interculturalidade crítica decolonial como ferramenta de análise do Espaço de Bitita
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Uso do ChatGPT como ferramenta complementar de estudo e ensino no curso de medicina1
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Creencias de los docentes dominicanos sobre Inteligencia Artificial Educativa1
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Percepciones de los educadores sobre el uso de Inteligencia Artificial en el ámbito educativo1
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Enseñar con Inteligencia Artificial: grado de aceptación de la IA educativa en el ámbito universitario latinoamericano,2,3
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
O uso de Inteligência Artificial na produção acadêmica: o que pensam os pedagogos?
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Análisis bibliométrico de la Inteligencia Artificial y la enseñanza de la lengua1
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
La Inteligencia Artificial a través de la narrativa: ¿cuánto hay de inteligencia y cuánto de artificial?
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Inteligencia Artificial y competencia digital: un estudio bibliométrico de la producción científica
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Percepciones del alumnado de educación sobre la Inteligencia Artificial: el caso de la Universidad de Extremadura (España),,
SECCIÓN TEMÁTICA - IA vinculada a la Educación
Verificación de evidencias y fuentes de información de trabajos académicos elaborados con Inteligencia Artificial Generativa,
Artículos
Prevenção do comportamento suicida na escola: ensino baseado em simulação (EBS)
Artículos
Estudiantes universitarios rurales y urbanos y su vulnerabilidad frente a lo tecnológico: revisión sistemática
Artículos
Cartografía del pensamiento crítico: principales aportaciones para repensar la educación
Artículos
Fragilidades em TIC na formação inicial de professores de infância em Portugal
Artículos
Narrativas acadêmicas sobre educação das relações étnico-raciais em universidades públicas latino-americanas (Brasil e Peru)
Artículos
Política Nacional de Educação Digital: letramento e cidadania para educação integral
Artículos
Estudo da produção acadêmica em Educação em Ciências no Brasil em programas de Pós-Graduação da Área 46 da Capes (2001-2018)
Artículos
O estado da arte contemporânea acerca dos estudos do corpo e seus paradigmas nas primeiras décadas do século XXI
Artículos
Roda de conversa e assembleia estudantil: por uma cultura da paz em uma comunidade escolar
Artículos
Aproximación bibliométrica al storytelling como herramienta para el aprendizaje en educación superior
Artículos
Profissional de apoio escolar ou cuidador? uma reflexão sobre essas nomenclaturas no estado de Rondônia
Artículos
Saberes da prática educativa revelados por um mestre carpinteiro naval durante atuação como professor-formador
Artículos
O gênero e a experiência de ensino influenciam a autoeficácia dos futuros professores na utilização de mídias de aprendizagem baseadas em computador?
Artículos
Investigação sobre a manifestação de conhecimentos profissionais docentes na promoção da Educação Científica Fundamentada em Modelagem
Artículos
La asociación escuela-universidad: percepción de los profesores colaboradores de carreras de primaria en Chile
Artículos
Desafios pedagógicos na formação médica: experiências de um curso recentemente implementado no sul do Brasil
Artículos
Presença de mulheres na gestão escolar: dinâmicas de gênero e de poder
Artículos
As percepções de professores portugueses sobre a avaliação das e para as aprendizagens
Artículos
Pedagogia da infância e contextos educativos no Brasil e na Itália
Artículos
Paradoxos entre memória e esquecimento: espaços escolares e suas (des)conexões na cidade de Porto Alegre1,
Artículos
Conceções dos professores na implementação de novas orientações curriculares em Portugal 1,2
Artículos
A história do primeiro dispositivo brasileiro de formação continuada de professores por meio da informática
Artículos
Caminhadas na natureza com trabalhadoras e trabalhadores da educação: um estudo ecofenomenológico das experiências estéticas1
Artículos
Concepções iniciais sobre o pensamento algébrico de um grupo de professores que ensinam matemática
Artículos
A creche em Portugal (1974-2023): conceções de criança, educação e cuidado,
Artículos
Afirmação da vida e (des)aprendizagem dos ritmos contemporâneos: experiências formativas no filme Dias perfeitos
Artículos
Anton Semionovich Makarenko: aspectos biográficos da formação de um professor de pedagogia social1
Artículos
Aulas de ofícios na Cadeia São José: a formação de encarcerados na Primeira República1
Artículos
Integração de ferramentas digitais para revisões qualitativas de literatura: um exemplo aplicado às habilidades metacognitivas de professores1,2
Artículos
Ditos e não-ditos da educação ambiental: os discursos de docentes da Universidade Federal de Sergipe
Artículos
Produção e apreciação de jornais escolares em Brasília nas colunas da jornalista Yvonne Jean (1962-1968)
Artículos
Associação entre práticas educativas do professor e comportamentos de crianças pré-escolares e escolares
Artículos
Percepção de professoras e professores do ensino fundamental sobre o abandono escolar no contexto da pandemia
Artículos
¿Cómo afectan la formación profesional y la experiencia docente la evaluación de la escritura?
Artículos
Corpo e imagem na obra coreográfica: entrelaçamentos entre Merleau-Ponty e Aby Warburg na pesquisa fenomenológica1
Artículos
Narrativas y contrapedagogías desde los márgenes: diálogo para descolonizar y despatriarcalizar saberes y prácticas en la educación1
Artículos
Da docência como prática cultural: categorias para o estudo sobre o trabalho dos professores1,2
Artículos
Formação permanente de profissionais de saúde: simulação in situ de parada cardiorrespiratória na atenção primária1
Artículos
A evasão no ensino superior e os modelos de Vincent Tinto: uma pesquisa bibliográfica1
Artículos
Professores e estudantes no Currículo da Cidade: modelos projetados para uma rede municipal de ensino,2
Artículos
Brasil e Chile: a reprodução da força de trabalho docente
Artículos
O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-20221,
Artículos
Intervenção psicopedagógica com criança com desenvolvimento atípico: brincar simbólico, letramento e introdução ao sistema alfabético
Artículos
Análise da trajetória do Programa Universidade para Todos (ProUni) nos governos Temer e Bolsonaro (2016-2022)
Artículos
Análisis de validez basado en procesos de respuesta de un instrumento para evaluar pensamiento funcional
Artículos
Marilena Chaui professora: a autoridade contra o autoritarismo
Artículos
Formação de professores que atuam em espaços de privação de liberdade1
Artículos
Alfabetização, letramento e famílias: um tema em três tempos
Artículos
As muitas facetas da alfabetização na obra de Magda Soares: contribuições para a pesquisa, a prática pedagógica e as políticas públicas
Artículos
Alimentação e nutrição integrada ao currículo escolar
Artículos
La ética de la Inteligência Artificial en la educación: hacia un uso responsable e inclusivo
Artículos
Pedagogia da(s) Infância(s) e a Base Nacional Comum Curricular: percepções dos profissionais da educação infantil de Vacaria (RS)
Artículos
Hegemonia, Estado e intelectuais: tecendo um referencial para análise de políticas educacionais
Artículos
Os monstros da razão na formação docente: ressonâncias da meritocracia e da medicalização na educação inclusiva
Artículos
Visões partilhadas sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas no quadro do Erasmus+
Artículos
Promover a Saúde Mental nas Escolas - PROMEHS: impacto da implementação do currículo em Portugal,
Artículos
Explorando las actitudes del profesorado de educación infantil sobre estadística, probabilidad y su enseñanza
Artículos
Sexismo lingüístico en las prácticas pedagógicas de ciencias naturales: aproximaciones desde un estudio etnográfico
Artículos
Educação Popular e a transição democrática no Chile: a neutralização em nome da governabilidade,
Artículos
Referências à prática de monitoria escolar: das funções às ambiguidades do apoio a pessoas com deficiência
Artículos
Formação continuada da rede estadual amapaense: uma análise a partir do Plano Estadual de Educação (2015-2025)1
Artículos
Formação em educação em saúde: percepção de professores de educação básica e estudantes de licenciatura1
Artículos
A evolução da força de trabalho dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (2010-2022)1
Artículos
Identidade profissional de professores de educação física: uma revisão sistemática1
Artículos
A Questão Palestina em livros didáticos: a persistência da colonialidade na educação em relações étnico-raciais
Artículos
Os significados acerca da violência contra crianças e adolescentes, segundo os profissionais da educação,
Artículos
Influencia de la práctica reflexiva en la formación digital del profesorado de educación superior
Artículos
Planificación, atención a la diversidad y evaluación en la enseñanza bilingüe en España
Artículos
Políticas educacionais em negociação: a institucionalização da educação física no ensino primário paulista (1934-1938)
Artículos
Fabulando a centralidade do cuidado na educação infantil
Artículos
Indicadores das condições de trabalho e saúde dos professores da educação básica no Brasil
Colaboradores
Relação de pareceristas ad hoc (2024-2025)
Errata
ERRATA
Errata
ERRATA
Errata
