Editorial
vol.18 número01
Revista de Educação PUC-Campinas
Publicación de: Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de CampinasÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1519-3993
Versión en línea ISSN: 2318-0870
Sumario
Revista de Educação PUC-Campinas, Volumen: 18, Número: no.01, Publicado: 2013
Seção Temática: Educação infantil, história políticas e perspectivas
Representações sobre a atuação docente na educação infantil
Seção Temática: Educação infantil, história políticas e perspectivas
Currículo para a educação e o cuidado da criança de 0 a 5 anos?
Seção Temática: Educação infantil, história políticas e perspectivas
Formação do professor de educação infantil: políticas e processos
Seção Temática: Educação infantil, história políticas e perspectivas
A educação como experiência a partir de histórias lidas e contadas: momentos de (re)criação da infância
Seção Temática: Educação infantil, história políticas e perspectivas
A educação infantil e a criança com deficiência: desafios e possibilidades
Seção Temática: Educação infantil, história políticas e perspectivas
Indicadores da qualidade na educação infantil: potenciais e limites
Artigos
Os professores e a implementação do ensino fundamental de nove anos
Artigos
Ensino fundamental de nove anos: a emergência de um novo aluno?
Artigos
Uma análise das manifestações do Conselho Nacional de Educação sobre a escola de nove anos
Artigos
Avaliação externa e as repercussões em uma escola de baixo rendimento
Artigos
