Editorial
vol.21
Revista e-Curriculum
Publicación de: Pontifícia Universidade Católica de São PauloÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión en línea ISSN: 1809-3876
Sumario
Revista e-Curriculum, Volumen: 21, Publicado: 2023
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Apresentação do Dossiê Temático: “Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades”
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Dio a match: currículo y tecnología en tiempos de “exactitud y claridad”
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Paulo Freire y cultura digital: aportes a las enseñanzas decoloniales y a los procesos de (trans)formación
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Pistas para un Modelo Pedagógico de Educación OnLife Centrado en el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Tecnologías y Políticas Curriculares de la Educación Básica: un Análisis Arqueológico del Discurso
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Integración de las TIC en el currículo: las perspectivas tecnológicas presentes en los documentos oficiales de la política de Santa Catarina
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
La alfabetización multimodal en el aprendizaje del género de la crónica: una posibilidad de mediación pedagógica
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Estudio de la Cultura Maker en la Escuela
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Tutoría Pedagógica y Currículum: Intervención y Posibilidades de Tutoría en el Tiempo de las Asignaturas
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
El Acercamiento de los Docentes de Educación Física con los Medios y la Tecnología y sus Reflexiones en Relación a la Pandemia del Covid-19
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Las Tecnologías de la Información e las Comunicaciones (TICs) en la Educación Ambiental de Estudiantes de la Educación Profesional y Tecnológica en Rondonia
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Ecología de Medios y Plataformización: desafío curricular en la enseñanza híbrida
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Alfabetización mediática en el currículo de Pedagogía y experiencias docentes durante la pandemia de la Covid-19
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Enseñanza Remota de Emergencia y Tecnologías Digitales: texturas curriculares en el proceso de (trans) formación docente
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Generación Z:
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Educación a Distancia: proceso de ruptura tecnológica y social en la formación docente
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Competencias TPACK de docentes que publican WebQuest
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Tecnologías y Currículo en EJA en Brasil en Tiempos de Pandemia: ¿para qué, para quién?
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Seduc-RS en la apropiación de las TDIC en la Educación Secundaria: ¿qué revela el análisis de las noticias institucionales?
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Acciones de redes políticas en la pandemia: defendiendo el aprendizaje y borrando contextos
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Reforma de la Enseñanza Secundaria y la Plataformatización de la Educación: expansión de la privatización y estandarización de los procesos pedagógicos
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Fake News y Currículo: Percepciones de Profesores de Lengua Portuguesa del Territorio Identitario Vale do Jiquiriçá/Bahia
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Nueva Educación Secundaria: contenidos científicos en red en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el Proyecto Connect
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Gubernamentalidad Algorítmica y Saberes Docentes: de la Transcripción a la Transcreación Didáctica Digital en la Docencia Universitaria en Época de Pandemia
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Los Contextos Regionales y Internacionales y Enseñanza de la Historia en la Amazonia Mediadas por las Redes Sociodigitales
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Aprendizaje en Equipos de Cómputo de Bajo Costo en Carreras de Pregrado: Percepción de Estudiantes en Clases a Distancia
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Educación en línea en la Formación de Investigadores en el Posgrado Stricto Sensu: una experiencia con la producción de video-investigación
Dossiê Temático: Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades
Tecnologías Digitales Móviles en EJA: territorios en movimiento y multiterritorialidad
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Narrativas, conversaciones y múltiples grafías de la vida: reverberaciones curriculares
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
El giro pedagógico en el Currículum, la formación y el oficio de enseñar: experiencias, principios e inspiraciones con investigaciones narrativas en educación
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Entre el curriculum prescripto, el vivido y el narrado. Saberes de la experiencia docente en la formación inicial desde coordenadas biográficas
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Artesanías narrativas: conversaciones entre el currículo y la formación docente
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
La vida escrita en las alas invisibles de la docencia: recuerdos, afectos y experiencias formativas en la producción de currículos
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Currículo y Práctica Profesional Docente: Espacios Construidos y Experiencias con el Tema Finitud Humana y Angustia Existencial
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
La dimensión narrativa en la formación de maestros de matemáticas: reflexiones respaldadas por los conceptos de experiencia crítica y experiencia formativa
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Reflexionando sobre Posibilidades de Investigación-formación en el Curso de Pedagogía: Diarios y Narrativas Pedagógicas
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
El Aprendizaje Narrativo en la Trama de Otros Currículos Posibles con Docentes Principiantes: Movimientos de una Formación-Investigación
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Desafíos Iniciales y Formas Para Aprender a Ser Docente Universitario: ¿Qué Cuentan los Memoriales Académicos?
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
“Alguien que supo por qué callo”: la Roda de Mulheres do Parque das Missões como experiência emancipatoria
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Educación Antirracista en Tiempos de Pandemia: los Diarios de Aula como Instrumento de Formación y Reinvención del Currículo Escolar
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
El objeto de investigación como temporalidad y autobiografía
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
Hacer Sentir. Testimonio de una Transformación de la Sensación. (Modos de Interrogar nuestras Prácticas Educativas y Pedagógicas)
Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...
(Auto)biografía, ciencia y arte: diálogos con Oliver Sacks
Artigos
Currículo e Fronteras: intertextos
Artigos
Migración Curricular: Cada Día, Cruces y Creaciones desde Otros Márgenes como Posibilidades
Artigos
Diversidad en el Aula y sus Influencias en la Formación de Identidades Discentes
Artigos
Currículo y prácticas de subjectivación: um enfoque sócio-epistemológico
Artigos
Evidencia de la Identidad Personal-Profesional de los Licenciados en Ciencias Biológicas
Artigos
Relación entre desempeño e indicadores educativos en dos escuelas secundarias de la red pública de Ceará
Artigos
Prácticas Escolares de Historia Sobre el Divan Terapéutico: “Deconstrucción” de un Proyecto de Investigación y de un Profesor en Doctorado
Artigos
Archivamiento y archivización de imágenes poéticas de docencia en el archivo del proyecto objetos de pensar
Artigos
Programa de Educación Integral (Proei) en Bahia: un Estudio de Caso en la Ciudad de Juazeiro
Artigos
BNCC: Coaliciones en Disputa en la Formulación de la Política Curricular Nacional
Artigos
Cuerpos infantiles y pandemia: contraposiciones para la existencia de un currículo común
Artigos
Estrategias retóricas del Todos por la Educación: contexto de influencia e intervención
Artigos
Universalización no Excluyente e Individualización Inclusiva: Discusiones Curriculares Alrededor de DUA y de PEI para la Inclusión Escolar
Artigos
Método experimental y procedimientos científicos como contenido en educación primaria: una posible construcción curricular
Artigos
Materiales Didácticos para la Enseñanza de la Historia en las Escuelas Públicas de la Región de São Joaquim da Barra/SP: lo Sistema de Folletos Didácticos vs. Libro de Texto
Artigos
Currículum y Formación Humana:Dilemas de la Sociedad Contemporánea
Artigos
La Asignatura de la Psicología en el Plan de Estudios en los Cursos de Grado
Artigos
Por una No Clasificación de las Pedagogías Críticas y Post Críticas: Diálogos que Provocan con Tomaz Tadeu da Silva
Artigos
Los Desafíos de Pensar un Currículo Contrahegemónico en la Escuela de Campo en el Contexto de la Implementación del BNCC
Artigos
Educación en el Campo y Pedagogía Histórico-Crítica: Elementos para un Currículo Escolar Multigrado
Artigos
La Educación Infantil en los currículos prescritos de licenciaturas presenciales en Educación Física en el estado de Tocantins
Artigos
El Espectro TPACK en la Interacción de Cursos a Distancia de Educación Superior
Artigos
Desafíos para reinventar la formación de profesores universitarios para el siglo XXI
Artigos
Las trayectorias escolares de los sujetos LGBTQIA+ amazónicos: posibilidades críticas para la formación del professorado
Artigos
El Currículo y la Producción de Rostridad:
Artigos
Formación Continuada en Tiempos de Aislamiento Social:
Artigos
Programa Ciencia en la Escuela (PCE):
Artigos
Practicando la Humanización:
Artigos
Profesora Colorida en el Currículo de Arco Iris:
Artigos
Reflexiones sobre la Asignatura Libras en la Modalidad Remota:
Artigos
La Formación de Docentes que Trabajan en la Disciplina Proyecto de Vida del Nuevo Currículum Escuela Secundaria en São Luís - MA
Artigos
Aspectos del pensamiento de Andrew Feenberg a la luz de la fenomenología
Artigos
Las contribuciones de la epistemología de la práctica para la investigación en la ANPEd acerca de la formación de profesores en los últimos 10 años
Artigos
Formación inicial para profesores de biología en Alagoas:
Artigos
Confluencia de la escuela unitaria con la pedagogía histórico-crítica:
Artigos
Los espacios, tiempos y agentes implícitos en las prácticas supervisadas de la formación de profesores en educación física
Artigos
Cuando un juego digital afecta las relaciones:
Artigos
Género y justicia curricular:
Artigos
Significado dos memoriales en dos tiempos
Artigos
Entre letras:
Artigos
La "apuesta por la Primera Infancia" y el desempeño de la nueva filantropía social
Artigos
Apropiación e Movilización de conocimiento de docentes de educación básica en un curso de formación en pensamiento computacional
Artigos
Educación Física en Educación Infantil en la red de enseñanza pública de Grande Vitória/ES:
Artigos
Currículo y Arte en el curso de Pedagogía de tres instituciones públicas de educación superior en el estado de Paraná
Artigos
Currículo, memoria y conciencia histórica en la formación del sujeto según la Base Nacional Común Curricular
Artigos
Significados de la enseñanza de Filosofía en el Currículo de la Escuela Secundaria en la producción de revistas de la zona en el periodo 2009-2019
Artigos
La ambientalización del currículum en la formación de profesionales en el turismo receptivo
Artigos
Posibles efectos del Covid-19 en las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación Básica
Artigos
Cultura de Paz:
Artigos
El uso de video juegos activos para el desarrollo de las habilidades motoras de los niños en el contexto escolar
Artigos
Narrativa (auto)biográfica:
Artigos
Curriculum e interdisciplinariedad en la Amazonia brasileña:
Artigos
Las Personas Sin Hogar:
Artigos
Sillas disciplinantes y currículos indisciplinados:
Artigos
Narrativas sobre los factores que influyen en las decisiones curriculares en la asignatura de biología
Artigos
Pensar-hacer-narrar experiencias institucionales en el currículo de educación básica en una escuela indígena
Artigos
Narrando historias de investigaciones y realizando investigación con autobiografía
Artigos
Investigación narrativa:
Artigos
El pensamiento de Vygotsky en las reuniones de la ANPEd (2004-2010)
Artigos
El inicio de la pandemia del Covid-19:
Artigos
(Im)posibilidades de problematizar los impactos de la pandemia en el desarrollo humano en la Enseñanza Tecnocientífica:
Artigos
Currículo, Tecnología y Innovación:
Artigos
