Editorial
vol.22
Revista e-Curriculum
Publicación de: Pontifícia Universidade Católica de São PauloÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión en línea ISSN: 1809-3876
Sumario
Revista e-Curriculum, Volumen: 22, Publicado: 2024
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
BNC-Formação en el Escenario de Reapertura del Debate Político en Brazil: Presentación del Dosier Temático
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Formación del profesorado y políticas educativas
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Procesos de hibridación curricular y pedagógica en Iberoamérica
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
La secundarización de la Filosofía en la Base Curricular Común Nacional (BCCN)
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Simbiosis entre militancia y producción de conocimiento como forma de resistencia a la BNC-Formação (Resolução CNE/CP n. 2/2019)
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Formación Inicial Docente y Resolución 02/2019: la arquitectura de los retrocesos en un proyecto curricular neoliberal
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Formación inicial del docente: un análisis comparativo de los proyectos de formación instituidos por las resoluciones CNE/CP n.º 2/2015 y n.º 2/2019
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
“Hay que estar atento y fuerte”: contradicciones, retrocesos y amenazas a la docência en Química en el texto y contexto de la BNC-Formação
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Licenciaturas en Ciencias Naturales: configurando alineamientos y “nuevas” tensiones entre matrices en la formación docente en tiempos de BNC-Formación
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Base Nacional Común para la Formación Inicial de Profesores de Educación Básica: implicaciones para el curso de Pedagogia
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
BNC-Formación y desarollo de a autnomía y participación docente
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
BNC-Formación y BNCC:¿cómo influyen los documentos normativos en la formación inicial de docentes?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
La Retoma de las Competencias en el Curriculum en Conformidad a la Propuesta de la BNC-Formación Docente en el Brazil: ¿más de lo mismo?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
La Centralidad de la Formación de Profesores de Educación Infantil: ¿qué expresan el BNCC y el BNC-FP?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
¿Pedagogía para qué? ¿Gestión escolar hacia dónde?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Producción de significados en el BNCC y BNC-Formação: intentos de control por competencias
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
BNC-formación docente inicial y continua: noción y dimensiones de profesionalización docente
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Políticas antidocencia y la docencia curricular como reexistencia formativa
Artículos
Perspectivas Freireanas en el Currículo de Ciencias: la Alfabetización Didáctico-Científica del Profesor de Ciencias de la Escuela Primaria - Early Years
Artículos
Educación de Campo, enseñanza de matemática y pandemia: desafíos educativos para estudiantes de Educación Primaria
Artículos
Nexos entre Educación y Tecnología en la Enseñanza Remota de Emergencia: contradicciones en evidencia
Artículos
Comunidades de juegos digitales: formas de habitar y aprender
Artículos
Nuevos Ha(bit)ares Pedagógicos: una Perspectiva de Educación Híbrida Ligada a la Vida
Artículos
Análisis de las legislaciones curriculares para la formación inicial docente desde la perspectiva TPACK
Artículos
El desarrollo del Pensamiento Computacional Apoyado por el Debate de Tesis
Artículos
Ser y devenir docente en un contexto de inducción: relaciones entre docencia, investigación y extensión
Artículos
La ambientalización curricular en la formación de profesionales de la salud
Artículos
La Educación en el Campus como Derecho Humano: reflexiones sobre políticas, principios y concepciones desde un punto de vista marxista
Artículos
La Articulación de Diversas Áreas del Conocimiento desde la Perspectiva de la Pedagogía Socialista
Artículos
Educación Gastronómica y Territorios Híbridos: construyendo caminos para una Formación Popular, Agroecológica y en Red
Artículos
Currículo Base del Territorio de Santa Catarina para la Enseñanza Secundaria: implicaciones en la Formación de Jóvenes y el Trabajo Docente
Artículos
El Currículo Base del Territorio Santa Catarina: implementación, desafíos y limitaciones de la Nueva Escuela Secundaria
Artículos
Currículo: Prácticas de Lectura y Escritura en la Nueva Escuela Secundaria
Artículos
Educación Escolar Quilombola en la Amazonía
Artículos
Profesoras e Profesores Negr@s en lo Sistema Educativo: la importancia de reconocerse en el Currículo
Artículos
Interseccionalidad y Mujeres Negras: Narrativas de Cruces en el Posgrado
Artículos
Currículo de formación inicial para docentes rurales: una revisión de la literatura para no “reinventar la rueda”
Artículos
Praxis en la Construcción de un Proyecto Político Pedagógico Freirean: uno mira a la Educación Científica
Artículos
Algunas Reflexiones sobre los Retos de Proeja en la Perspectiva de la Educación Inclusiva desde el Proyecto Pedagógico de un Curso
Artículos
La Relación entre la Educación Física Escolar y la Inclusión: una Revisión Integradora
Artículos
Plan de Convivencia Escolar: Movimientos Curriculares con Adolescentes en una Escuela Municipal de Belo Horizonte/MG
Artículos
Base Nacional Común Curricular y plan de estudios por área de conocimiento: motivaciones e implicaciones para la enseñanza
Artículos
El Discurso de la Adaptación al “Nuevo Espíritu del Neoliberalismo” en la Brasileña Base Nacional Común Curricular para la Escuela Secundaria
Artículos
Los retos de la construcción del currículo para nativos digitales en la educación básica contemporánea
Artículos
Redes sociales y divulgación científica desde la perspectiva de los estudiantes de grado en Derecho
Artículos
Aprendizaje en foros: imbricación entre las prácticas de redes sociales y la expansión del conocimiento
Artículos
Los Memes como Propuesta de Autoría, Interlocución y Colaboración en Red
Artículos
Recursos Educativos Abiertos y el Desafío del (Des)Conocimiento: un Escenario aún Recurrente
Artículos
Tecnologías digitales y currículo en las escuelas públicas de la región Oeste de Santa Catarina
Artículos
La Formación Publica en Gastronomía Delante de la Amenaza a la Soberanía Alimentaria y al Agravamiento de la Inseguridad Alimentaria en Brasil
Artículos
Leer, escribir y hablar: cuando el compartir de lo sensible permea la formación docente
Artículos
Práctica Supervisada con la Investigación: obstáculos y convergencias señalados por dos modalidades de investigación
Artículos
Psicólogos para atender demandas: formación para el SUS en proyectos pedagógicos de instituciones privadas de Pernambuco
Artículos
Más allá de los silencios curriculares de la colonialidad: el resonar de los planes de estudio decoloniales
Artículos
Educación matemática “de” los pueblos indígenas: diálogos con etnomatemáticas y matemáticas para la justicia social
Artículos
Educación contextualizada: etos y posibilidades desde la perspectiva del profesorado de una escuela pública municipal de Jucás, Ceará
Artículos
Políticas educativas en la realidad brasileña después de la bncc: ¿un enfoque en la eficiencia y eficacia educativa o en la formación?
Artículos
Educación Corporativa: una nueva forma de educar en el Servicio Público en Bahia
Artículos
Experiencias curriculares en educación de jóvenes y adultos: inéditos viables encuentros
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Creaciones curriculares a través de narrativas en podcast en las investigaciones con los cotidianos
Artículos
Estrategias Prácticas para Curriculizar la Extensión
Artículos
Culturas digitales y actos curriculares en la enseñanza de la formación en falsos tiempos de noticias
Artículos
Los siete saberes de Edgar Morin como fundamentos epistemológicos en la formación docente en línea
Artículos
Prácticas de escritura de estudiantes con Trastorno Del Espectro Autista (TEA) en educación superior: discursos, trayectorias y trazos
Artículos
Desafíos y posibilidades en la trayectoria de una alumna sorda en un curso técnico integrado en el Instituto Federal de Rondônia
Artículos
Concepciones evaluativas y de formación del profesorado de educación física: análisis de planes de asignaturas en cinco países de Sudamérica
Artículos
Uso de la Comunicación Gestual No Verbal en los Currículos de Grado en Ciencias y Matemáticas: una propuesta de Currículo
Artículos
Análisis de la concepción de territorio propuesta a la Enseñanza de Geografía de la Educación Básica
Artículos
Un estúdio de las relaciones de la tecnología en la investigación del currículo: un enfoque de redes para conexiones y colaboraciones
Artículos
La Inserción del Pensamiento Computacional en los Currículos de la Nueva Escuela Secundaria en Brasil
Artículos
Aportes del marco TPACK en el currículo y formación de profesores de ciencias naturales
Artículos
Currículo, Tecnologías Digitales y Enseñanza (de Lenguas): ¿qué podemos esperar de la Formación Inicial del Profesorado?
Artículos
Aprendizaje Basado en Problemas y las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación: explorando la aplicación y las posibilidades
Artículos
Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK) de los docentes de educación básica e implicaciones para la formación docente
Artículos
Los MOOCs como Oportunidad para la Internacionalización de la Educación Superior en el Hogar: el Estado del Conocimiento
Artículos
Educación profesional técnica de nivel medio: revisión bibliográfica con enfoque en el currículo
Artículos
Concepciones sobre tecnologías digitales en el plan de estudios de los cursos de formación inicial de professores
Artículos
Formación de Profesores de Ciencias Sociales para el Uso Pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Artículos
Programas de formación de docentes de salud en instituciones educativas públicas
Artículos
Educación integral y derecho a la educación: un estudio político-pedagógico en la escuela rural Bem Viver Caúna de Três de Maio/RS
Artículos
Incursión en las culturas referidas y relativas a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escuela de la comunidad quilombola del Maracujá
Artículos
Una propuesta teórico-metodológica para el desarrollo de la Competencia Intercultural por medio de la literatura en el contexto de la internacionalización curricular
Artículos
Pedagogías de género en la rutina escolar como crítica a los intentos de silenciamiento de la agenda conservadora
Artículos
Mapeo de recursos digitales utilizados con lenguaje musical en educación elemental: una revisión integrativa en el contexto internacional
Artículos
En tiempos oscuros, diálogos atractivos: la búsqueda de la presencia del pensamiento freiriano en la teoría de la interdisciplinaridad
Artículos
Autorregulación del aprendizaje: construcción del proyecto de vida y elección profesional de los estudiantes del 9º año de la Enseñanza Fundamental
Artículos
Movimiento maker en la educación escolar: reflexiones sobre la formación docente en la perspectiva ético-crítica en el contexto del proyecto Educamaker
Artículos
Educación intercultural en Portugal y silencio racial
Artículos
¿Transversalidad o dependencia de la disciplinariedad? Posibilidades de formación en género y sexualidades en un curso de Pedagogía
Artículos
Alfabetización crítica y visual del Portugués e Inglés en la educación de sordos
Artículos
Jugar con el lenguaje para el entrenamiento crítico y creativo: RPG como sendero de aprendizaje mediado
Artículos
Representaciones de profesores universitarios sobre Enseñanza Remota de Emergencia en la Amazonía Bragantina, estado de Pará-Brasil
Artículos
Las reformas curriculares del imperialismo en Brasil: análisis de la Resolución 02/2019/CNE/MEC (BNC-Formação) y la resistencia contra su implementación en la Unir
Artículos
La formación docente en Brasil: directrices curriculares nacionales y sus implicaciones
Artículos
Diversidad de género, producción de subjetividad y desafíos al currículo del curso de Ingeniería
Artículos
La internacionalización del campo curricular y transferencia educativa
Artículos
“El mundo no es de los extremos, es de todos”: concepciones docentes sobre asignaturas y prácticas interdisciplinarias en la escuela
Artículos
Discapacidad intelectual e inclusión escolar: concepciones, locus y prácticas de escolarización
Artículos
Cine y educación: la experiencia estética a través de la producción cinematográfica en la escuela
Artículos
Podcasts Sociocientíficos: articulando cultura científica y cultura digital en la Educación Primaria
Artículos
Tecnologías digitales en la educación: un análisis de la legislación brasileña
Artículos
Formación inicial docente para el uso pedagógico de las tecnologías digitales: una investigación con estudiantes de ciencias de la naturaleza
Artículos
Impactos de la pandemia en las prácticas educativas: currículo y tecnologías digitales desde una perspectiva social
Artículos
Medios audiovisuales y actuación docente
Artículos
La enseñanza de la literatura brasileña en la educación básica: una mirada a la cultura afrobrasileña y el multiculturalismo en los documentos curriculares
Artículos
Ancestralidad de la mujer negra y puntos de partida para posibles futuros en las matemáticas
Artículos
Educación Ambiental crítica y conflitos ambientales: reflexiones a la luz de América Latina
Artículos
Traducciones del discurso curricular oficial al contexto de la práctica
Artículos
"Simplemente aplique la fórmula: Δ = b2 - 4ac". La Inducción a la Enseñanza de las Matemáticas mediada por la colaboración
Artículos
Prácticas curriculares en educación secundaria y la pregunta política por los conocimientos
Artículos
Los 200 niños del Dr. Korczak: el cine como herramienta pedagógica para la educación en derechos humanos en la enseñanza superior
Artículos
Currículo, neurociencia y formación docente
Artículos
Teorías Curriculares en la Formación Inicial de Profesores de Ciencias y Matemáticas en los Institutos Federales de Educación: un estado del arte (2009-2022)
Artículos
¿A favor de quién funciona la Base Curricular Común Nacional? La política del conocimiento oficial a la luz de las teorías críticas y sociológicas del currículo
Artículos
El currículo de la educación infantil en la Base Nacional Comum Curricular en tiempos de reformas educativas y de empresariamento de la educación pública brasileña
Artículos
Accesibilidad curricular para la educación inclusiva: estrategias pedagógicas en la Escuela Primaria
Artículos
Satisfacción de los Estudiantes de Posgrado con sus Cursos de Formación en la Universidade Católica de Moçambique (UCM)
Artículos
La construcción permanente de la adhesión a la Pedagogía Crítico-Liberadora: trayectorias de educadoras freireanas en foco
Artículos
Profesores principiantes en la educación superior: reflexiones sobre la inducción profesional en el campo de la psicologia
Artículos
La Enseñanza de la Historia y la Cultura Indígenas en el Currículo: estudio de caso en escuelas de la ciudad de São Paulo
Artículos
Proyecto de Vida en la educación: problematizar la relación con el futuro
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20 años de producción científica (2001-2021) sobre evaluación en la formación en Educación Física: desafíos para la Región Norte
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Currículo de extensión universitaria: ensayar (y producir) un curso de extensión en la pandemia
Artículos
Procesos de inclusión digital en el Programa Educativo Inova en escuelas secundarias estatales de Sumaré-SP
Artículos
Mujeres negras periféricas de la EJA: demarcadores interseccionales de violación de derechos humanos
Artículos
Educación de Jóvenes y Adultos: políticas, currículo y prácticas docentes en una escuela pública de la ciudad de São Paulo
Artículos
Desafíos y posibilidades en la red educativa municipal de Diadema en la gestión 2021-2024 a partir de la práctica curricular de la Justicia Curricular
Artículos
Ambientalización curricular en la formación de arquitectos y urbanistas con miras a la responsabilidad socioambiental
Artículos
Declaraciones Políticas en la Disputa Curricular por la Formación Inicial en Brasil: transversalidades discursivas pragmáticas de la enseñanza
Resenhas
