Editorial
vol.22
Revista e-Curriculum
Publicação de: Pontifícia Universidade Católica de São PauloÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão on-line ISSN: 1809-3876
Sumário
Revista e-Curriculum, Volume: 22, Publicado: 2024
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
A BNC-Formação no Cenário de Reabertura do Debate Político no Brasil: Apresentação do Dossiê Temático
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Formação de professores e políticas educacionais
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Processos de hibridização curricular e pedagógica na Ibero-América
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
A secundarização da Filosofia na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Simbiose entre militância e produção do conhecimento como forma de resistência à BNC-Formação (Resolução CNE/CP n. 2/2019)
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Formação Inicial de Professores e a Resolução 02/2019: a arquitetura de retrocessos de um projeto curricular neoliberal
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Formação inicial de professores: uma análise comparativa dos projetos de formação instituídos pelas Resoluções CNE/CP n.º 2/2015 e n.º 2/2019
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
“É preciso estar atento e forte”: contradições, retrocessos e ameaças à docência em Química no texto e contexto da BNC-Formação
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Licenciaturas em Ciências Naturais: configurando alinhamentos e “novas” tensões entre matrizes na formação de professores em tempos de BNC-Formação
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica: implicações para o curso de Pedagogia
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
BNC-Formação e o desenvolvimento da autonomia e participação docente
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
BNC-Formação e BNCC: como os documentos normativos influenciam na formação inicial do professor?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
A Retomada das Competências no Currículo Conforme a Proposta da BNC-Formação Docente no Brasil: mais do mesmo?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
A Centralidade da Formação de Professores e Professoras da Educação Infantil: o que expressam a BNCC e a BNC-FP?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Pedagogia para quê? Gestão escolar para onde?
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Produção de sentidos na BNCC e BNC-Formação: tentativas de controle via competências
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
BNC-formação inicial e continuada de professores: noção e dimensões da profissionalização docente
Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate
Políticas antidocência e a docência curriculante como reexistência formacional
Artigos
Perspectivas Freireanas no Currículo de Ciências: a Alfabetização Didático-Científica do Professor de Ciências do Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Artigos
Educação do Campo, ensino de matemática e pandemia: desafios educacionais para estudantes do Ensino Fundamental
Artigos
Nexos entre Educação e Tecnologia no Ensino Remoto Emergencial: contradições em evidência
Artigos
Comunidades de jogos digitais: formas de habitar e aprender
Artigos
Novos Ha(bit)ares Pedagógicos: uma Perspectiva de Educação Híbrida Ligada à Vida
Artigos
Análise das Legislações Curriculares de Formação Inicial de Professores na Perspectiva do TPACK
Artigos
O desenvolvimento do Pensamento Computacional Apoiado pelo Debate de Teses
Artigos
Ser e tornar-se professor em contexto de indução: relações entre ensino, pesquisa e extensão
Artigos
A ambientalização curricular na formação dos profissionais de saúde
Artigos
A Educação do Campo como Direito Humano: reflexões sobre políticas, princípios e concepções em uma visão marxista
Artigos
A Articulação das Diversas Áreas do Conhecimento na Perspectiva da Pedagogia Socialista
Artigos
Ensino de Gastronomia e Territórios Híbridos: construindo caminhos para uma Formação Popular, Agroecológica e em Rede
Artigos
Currículo Base do Território Catarinense para o Ensino Médio: implicações sobre a Formação das Juventudes e o Trabalho Docente
Artigos
O Currículo Base do Território Catarinense: implantação, desafios e limitações do Novo Ensino Médio
Artigos
Currículo: Práticas de Leitura e Escrita no Novo Ensino Médio
Artigos
A Educação Escolar Quilombola na Amazônia
Artigos
Professores/as Negros/as na Educação: a importância de reconhecerem-se no Currículo
Artigos
Interseccionalidade e as Mulheres Negras: Narrativas e Atravessamentos na Pós-Graduação
Artigos
Currículo de formação inicial de professores do campo: uma revisão da literatura para não “reinventar a roda”
Artigos
A Práxis na Construção de um Projeto Político Pedagógico Freireano: um olhar sobre a Educação em Ciências
Artigos
Algumas Reflexões sobre os Desafios do Proeja na Perspectiva da Educação Inclusiva a partir de um Projeto Pedagógico de Curso
Artigos
A relação entre Educação Física escolar e Inclusão: uma Revisão Integrativa
Artigos
Plano de Convivência Escolar: Movimentos Curriculares com Adolescentes em uma Escola Municipal de Belo Horizonte/MG
Artigos
Base Nacional Comum Curricular e currículo por áreas do conhecimento: motivações e implicações para o ensino
Artigos
O Discurso da Adaptação ao “Novo Espírito do Neoliberalismo” na Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio
Artigos
Os desafios da construção do currículo para nativos digitais na educação básica contemporânea
Artigos
Redes sociais e a divulgação científica na perspectiva dos alunos de graduação em Direito
Artigos
Aprendizagem em fóruns da internet: imbricamento entre práticas sociais em rede e a expansão de conhecimentos
Artigos
Memes como Proposição de Autoria, Interlocução e Colaboração em Rede
Artigos
Recursos Educacionais Abertos e o Desafio do (Des)Conhecimento: um Cenário ainda Recorrente
Artigos
Tecnologias digitais e currículo nas escolas públicas da região Oeste de Santa Catarina
Artigos
Formação no Bacharelado Público em Gastronomia perante a Ameaça à Soberania Alimentar e o Agravamento da Insegurança Alimentar no Brasil
Artigos
Ler, escrever e conversar: quando a partilha do sensível permeia a formação docente
Artigos
Estágio com Pesquisa: obstáculos e convergências apontadas por duas modalidades de investigação
Artigos
Psicólogas/os para atender demandas: a formação para o SUS em projetos pedagógicos de instituições privadas de Pernambuco
Artigos
Para além dos silêncios curriculares da colonialidade: o ressoar de currículos decoloniais
Artigos
Educação Matemática “de” Indígenas: diálogos com a etnomatemática e com a matemática para a justiça social
Artigos
Educação contextualizada: desafios e possibilidades pela óptica de docentes de uma escola pública municipal de Jucás, Ceará
Artigos
Políticas educacionais na realidade brasileira pós-BNCC: um enfoque na eficiência e eficácia educacional ou na formação?
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Educação Corporativa: uma nova forma de educar no Serviço Público Baiano
Artigos
Experiências curriculares na educação de jovens e adultos: inéditos viáveis encontros
Artigos
Criações curriculares com narrativas em podcast nas pesquisas com os cotidianos
Artigos
Estratégias Práticas para a Curricularização da Extensão
Artigos
Culturas digitais e atos de currículo na formação docente em tempos de fake news
Artigos
Os sete saberes de Edgar Morin como fundamentos epistemológicos na formação docente on-line
Artigos
Práticas de escrita por estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação superior: discursos, trajetórias e traçados
Artigos
Desafios e possibilidades na trajetória de uma aluna surda em um curso técnico integrado no Instituto Federal de Rondônia
Artigos
Concepções avaliativas e formação de professores de educação física: análise de disciplinas em cinco países da América do Sul
Artigos
Utilização da Comunicação Não Verbal Gestual nos Currículos de Licenciatura em Ciências e Matemática: uma proposta de Currículo
Artigos
Análise da concepção de território proposta ao Ensino de Geografia da Educação Básica
Artigos
Um estudo das relações da tecnologia na pesquisa em currículo: uma abordagem de redes para as conexões e colaborações
Artigos
A Inserção do Pensamento Computacional nos Currículos do Novo Ensino Médio no Brasil
Artigos
Contribuições do framework TPACK no currículo e na formação de professores de ciências da natureza
Artigos
Currículo, Tecnologias Digitais e Ensino (de Línguas): o que podemos esperar da Formação Inicial de Professores?
Artigos
Aprendizagem Baseada em Problemas e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: explorando a aplicação e as possibilidades
Artigos
Conhecimento Tecnológico Pedagógico de Conteúdo (TPACK) de professores de educação básica e implicações para a formação docente
Artigos
Os MOOCs como Oportunidade de Internacionalização da Educação Superior em Casa: o Estado do Conhecimento
Artigos
Educação profissional técnica de nível médio: revisão bibliográfica com foco no currículo
Artigos
Concepções sobre tecnologias digitais nos currículos dos cursos de formação inicial de professores
Artigos
A Formação de Professores de Ciências Sociais para Uso Pedagógico de Tecnologias da Informação e Comunicação
Artigos
Programas de formação docente em saúde de instituições públicas de ensino superior
Artigos
Educação integral e direito à educação: um estudo político-pedagógico na escola do campo Bem Viver Caúna de Três de Maio/RS
Artigos
Uma incursão acerca das culturas referendadas/pertencentes aos processos de ensino e aprendizagem da escola da comunidade quilombola do Maracujá
Artigos
Uma proposta teórico-metodológica para o desenvolvimento da Competência Intercultural mediante a literatura no contexto da internacionalização curricular
Artigos
As pedagogias de gênero no cotidiano escolar como crítica às tentativas de silenciamento da agenda conservadora
Artigos
Mapeamento de recursos digitais utilizados com a linguagem musical no ensino fundamental: uma revisão integrativa no contexto internacional
Artigos
Em tempos sombrios, diálogos ousados: a busca do pensamento freiriano na teoria da interdisciplinaridade
Artigos
Autorregulação da aprendizagem: construção do projeto de vida e escolha profissional de estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental
Artigos
Movimento maker na educação escolar: reflexões sobre uma formação docente na perspectiva ético-crítica no contexto do projeto Educamaker
Artigos
Educação intercultural em Portugal e o silenciamento racial
Artigos
Transversalidade ou dependência com a disciplinaridade? Possibilidades de formação em gênero e sexualidades em um curso de Pedagogia
Artigos
Letramentos crítico e visual de Línguas Portuguesa e Inglesa na educação de surdos
Artigos
Jogando com a linguagem para a formação crítica e criativa: o RPG como trilha de aprendizagem mediada
Artigos
Representações de professores universitários sobre o Ensino Remoto Emergencial na Amazônia Bragantina, estado do Pará-Brasil
Artigos
Imperialismo e reformas curriculares: análise da Resolução CNE/CP nº 2/2019 (BNC-Formação) e da resistência contra sua implementação na Unir
Artigos
Formação de professores no Brasil: as diretrizes curriculares nacionais e suas implicações
Artigos
Diversidade de gênero, produção de subjetividades e os desafios ao currículo do curso de Engenharia
Artigos
Internacionalização do campo do currículo e transferência educacional
Artigos
“O mundo não é dos extremos, ele é de todos”: concepções de professores sobre disciplinas e práticas interdisciplinares na escola
Artigos
Deficiência intelectual e inclusão escolar: concepções, lócus e práticas de escolarização
Artigos
Cinema e educação: a experiência estética por meio da produção cinematográfica na escola
Artigos
Podcasts Sociocientíficos: articulando cultura científica e cultura digital no Ensino Fundamental
Artigos
As Tecnologias Digitais na Educação: uma análise da legislação brasileira
Artigos
Formação inicial docente para o uso pedagógico das tecnologias digitais: um estudo com licenciandos(as) de ciências da natureza
Artigos
Impactos da pandemia nas práticas educativas: currículo e tecnologias digitais numa perspectiva sócio-histórica
Artigos
As mídias audiovisuais e a atuação docente
Artigos
Ensino de literatura brasileira da educação básica: um olhar sobre a cultura afro-brasileira e o multiculturalismo nos documentos curriculares
Artigos
Ancestralidade feminina negra e apontos de partida para futuros possíveis na matemática
Artigos
Educação Ambiental crítica e conflitos ambientais: reflexões à luz da América Latina
Artigos
Traduções do discurso curricular oficial para o contexto da prática
Artigos
"É só aplicar a fórmula: Δ = b 2 - 4ac". A indução à docência em Matemática mediada pela colaboração
Artigos
Práticas curriculares no ensino médio e a questão política do conhecimento
Artigos
As 200 crianças do Dr. Korczak: o cinema como ferramenta pedagógica para educação em direitos humanos no ensino superior
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Currículo, neurociência e a formação de professores
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Teorias Curriculares na Formação Inicial de Professores em Ciências e Matemática nos Institutos Federais de Educação: um estado do conhecimento (2009-2022)
Artigos
A favor de quem a BNCC trabalha? A política do conhecimento oficial à luz das teorias críticas e sociológicas do currículo
Artigos
O currículo da educação infantil na Base Nacional Comum Curricular em tempos de reformas educacionais e de empresariamento da educação pública brasileira
Artigos
Acessibilidade curricular para a educação inclusiva: estratégias pedagógicas no Ensino Fundamental
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Satisfação dos Alunos de Graduação com os seus Cursos de Formação na Universidade Católica de Moçambique (UCM)
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A permanente construção da adesão à Pedagogia Crítico-Libertadora: trajetórias de educadoras freireanas em foco
Artigos
Professores iniciantes no ensino superior: reflexões sobre a indução profissional no campo da psicologia
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Ensino de História e Cultura Indígena no Currículo: estudo de caso nas escolas da cidade de São Paulo
Artigos
Projeto de Vida na educação: problematizando a relação com o futuro
Artigos
20 anos de produção científica (2001-2021) sobre avaliação na formação inicial em Educação Física: desafios para Região Norte
Artigos
Curricularização da extensão universitária: ensaiar (e produzir) um curso de extensão na pandemia
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Processos de inclusão digital no Programa Inova Educação das escolas estaduais de ensino médio integral de Sumaré-SP
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Mulheres negras periféricas da EJA: demarcadores interseccionais de violação de direitos humanos
Artigos
Educação de Jovens e Adultos: políticas, currículo e prática docente em escola pública da cidade de São Paulo
Artigos
Desafios e possibilidades na rede municipal de educação de Diadema na gestão 2021-2024 a partir da prática curricular da Justiça Curricular
Artigos
Ambientalização curricular na formação do arquiteto e urbanista visando a responsabilidade socioambiental
Artigos
Enunciações Políticas na Disputa Curricular de Formação Inicial no Brasil: transversalidades discursivas pragmáticas da docência
Resenhas
