Artigos
vol.12 número1
Práxis Educativa
Publicación de: Programa de Pós-Graduação em Educação - Ponta GrossaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1809-4031
Versión en línea ISSN: 1809-4309
Sumario
Práxis Educativa, Volumen: 12, Número: no.1, Publicado: 2017
Artigos
Exigencia conceptual del trabajo práctico: abordaje multidisciplinaria de análisis del discurso pedagógico en la clase de ciencias
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Consciencia fonológica y desempeño general en la lectura ¿Qué relación? Estudio con alumnos de 2º y 3º años de escolaridade
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Los textos del Padre Serafim Leite (S. J.) en la Revista del Instituto Histórico y Geográfico Brasileño: un proyecto formativo centrado en la idea de nación católica
Artigos
Las prácticas docentes y el Currículo de Geografía em el Estado de Rio de Janeiro
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PIBID en la constitución de la enseñanza del profesor de Lengua Portuguesa: experiencias en el terreno de la escuela
Artigos
Latinoamérica: entre currículo, libros de texto y profesores en la investigación en la enseñanza de Historia
Artigos
Programas federales para la Enseñanza Fundamental y la materialización del derecho de todos a educación de cualidad
Artigos
Las políticas curriculares y la Teoría del discurso: un estudio de caso
Artigos
Bajo el nombre de ciclos: luchas discursivas para significar una educación democrática
Artigos
La Investigación (Auto)Biográfica en clave post-estructural: conversaciones con Judith Butler
Artigos
La (des)valorización profesional de los docentes: implicaciones de oferta y demanda de pedagogos en Paraná (2009-2013)
Seção temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate
De la competencia en el hacer a la responsabilidad del acto: la ética y la investigación en Humanidades
Seção temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate
Ética e Investigación en las Ciencias Humanas y Sociales: un caso que a ser pensado
Seção temática: A ética na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: continuando o debate
Cronología de la lucha por la regulación específica para las ciencias sociales y las humanidades de la evaluación de la ética en investigación en Brasil
Resenhas
PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.
Resenhas
MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.
Entrevista
