Apresentação
vol.15
Práxis Educativa
Publicación de: Programa de Pós-Graduação em Educação - Ponta GrossaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versión impresa ISSN: 1809-4031
Versión en línea ISSN: 1809-4309
Sumario
Práxis Educativa, Volumen: 15, Publicado: 2020
Apresentação
Seção temática: Adiando o fim da escola: perspectivas internacionais sobre Educação em tempos de pandemia
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Apresentação
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Homeschooling y los irrenunciables peligros de la educación: reflexiones sobre las posibilidades de la educación sin escuela en el mundo plural a partir de Arendt, Biesta y Savater
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
La educación domiciliaria como alternativa a ser interrogada: problema y propuestas
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Familia y escuela en sociedades republicanas: disonancias saludables
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Los discursos de la Asociación Nacional de Educación Domiciliaria de Brasil
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Educación Básica en jaque: Homeschooling y fundamentalismo religioso en tiempos de neoconservadurismo
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
La opción para una enseñanza domiciliaria: un estudio de caso
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
El viaje a Cuernavaca, México, de John Holt y su relevancia para la historia del Movimiento Global de la Educación en Casa
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Homeschooling y controversias: de la identidad a la pluralidade - el drama de la socialización
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Formación y educación domiciliaria: controversias
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Unschooling: un estudio de caso sobre vías de mediación cultural
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Diálogo y el aprendizaje con Tecnologías de la Informacióny Comunicación en homeschooling
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Educación domiciliaria, diferencia y construcción del conocimiento: contribuciones al debate
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Paradojas y tensiones en la construcción del espacio público de la educación: alternativas educativas para la elección parental y desescolarización en los colectivos parentales de Río de Janeiro
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Homeschooling: el reverso de la escolarización y de la profesionalización docente en Brasil
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
La defensa de la “libertad de elección” fortaleciendo una red empresarial: la homeschooling brasileña
Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas
Reflexiones sobre la propuesta de Educación Domiciliaria en Brasil: el Proyecto de Ley Nº 2401/2019
Artigos
Rutas de identidad del inicio de la actividad profesional de una maestra de Matemática
Artigos
El tema de PROUCA en la Educación y los indicios recientes en tesis de Doctorado
Artigos
La educación de los sentidos: un abordaje sobre las prescripciones de la enseñanza de diseño entre 1870 y 1907
Artigos
Concepción sobre Orientacion y Mobilidad (O&M) de una persona sordociega: Método de Historia de vida
Artigos
Movimientos sociales en la cultura digital y formación humana
Artigos
Discalculia del Desarrollo: un mapeo sobre intervenciones pedagógicas y psicopedagógicas
Artigos
Un procedimiento de inclusión escolar de un niño ciego
Artigos
Potencialidades educativas del Wattpad: problematizando el concepto de cronotopo
Artigos
Género, sexualidades y educación: escenario de las políticas educativas sobre los derechos sexuales y reproductivos de jóvenes y adolescentes
Artigos
Inclusión del niño con discapacidad en la enseñanza regular: visión de las familias sobre la inclusión en la escuela
Artigos
Juventud y apoyo social: una mirada a las redes sociales de los estudiantes de Pará
Artigos
El inmigrante en la política educativa brasileña: un sujeto ausente
Artigos
La investigación en Educación Física en el contexto escolar y de la formación de profesores en el Postgrado en Educación en la Universidad Estatal de Ponta Grossa (1994-2010)
Artigos
La formación inicial de profesores: los cursos de Pedagogía en las universidades públicas de Paraná
Artigos
Prácticas de modelación en la formación del profesor de Educación Básica: la búsqueda de una nueva racionalidade
Artigos
¿Igualdad de derechos o heteronormatividad? Profesores y profesoras ante la homosexualidad
Artigos
Ajustes de Desarrollo de la Educación (ADEs) como estrategia de actuación del sector privado en la educación pública
Artigos
La herramienta metodológica de las pretensiones de validez: una contribución para procesamiento de datos en estudios educativos críticos
Artigos
Reforma de la Educación Secundaria en el Estado de Rio Grande do Sul (Brasil): alineamientos y resistências
Artigos
Narración de historias y desarrollo del adulto contador
Artigos
La elaboración de Planes Municipales desde la perspectiva del análisis institucional y abordaje del ciclo de políticas
Artigos
Licenciaturas en la Educación del Campo de la Región Noreste: estudio curricular sobre la formación de profesores por áreas de conocimiento
Artigos
La investigación en Política Educativa: análisis de aspectos teórico-epistemológicos en tesis de Doctorado (2010-2012)
Artigos
La producción académica sobre Política Educativa desde perspectivas comparadas en la Argentina: un análisis de artículos publicados entre 2001 y 2015
Artigos
Repensar el concepto de autonomía para una sociología de los bienes simbólicos
Artigos
Resiliencia colectiva al desafío global: transformar una agenda colectiva de bienestar rumbo hacia una educación equitativa sostenible
Artigos
La didáctica a prueba por el Covid-19 en Italia: un estudio sobre la Escuela Primaria
Artigos
Tiempos de la escuela en tiempo de pandemia y necropolítica
Artigos
Transformaciones educativas en tiempos de pandemia: del confinamiento social al aislamiento curricular
Artigos
Escolarización de niños y adolescentes en Pantanal (Brasil) en tiempos de COVID-19
Artigos
Crisis de la educación: el constructivismo neoliberal. Notas en contextos de pandemia
Artigos
Una nación bajo riesgo (de aprender): análisis del pensamiento neoconservador sobre la educación y la experiencia en el gobierno Ronald Reagan (1981 - 1989)
Artigos
La pandemia que amplía las desigualdades: Covid-19 y el sistema educativo de Quebec/Canadá
Artigos
Materiales didácticos digitales y coronavirus en tiempos de confinamiento en el contexto español
Artigos
Imaginando una Educación para la Ciudadanía Global después del Covid-19
Artigos
La Pedagogía como locus de formación profesional de educadores(as): desafíos epistemológicos y curriculares
Artigos
Lecciones de cuarentena: límites y posibilidades del desempeño docente en época de aislamiento social
Artigos
Parar pandémico: educación y vida
Artigos
La educación remota a los estudiantes sordos em tiempos pandémicos
Artigos
Entre la compulsión modernizadora y la melancolía pedagógica: la escolarización juvenil en tiempos de pandemia en Brasil
Artigos
Representaciones de profesores(as) en el Diário dos Campos (1932-1950): condiciones laborales y remuneración
Artigos
La judicialización de la convivencia escolar en el marco del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación chileno: El caso de las denuncias escolares
Artigos
Gubernamentalidad neoliberal fascista y el derecho a la escolarización
Artigos
Políticas conservadoras y (des)intelectualización de la docência
Artigos
El avance de las políticas conservadoras y el proceso de militarización de la educación
Artigos
Políticas conservadoras y gerencialismo
Artigos
Tensiones reveladas en el trabajo de maestras de Educación Básica orientado por las políticas educativas neoliberales
Artigos
Trabajo docente, género y políticas neoliberales y neoconservadoras: una lectura crítica de la Base Nacional Común de Formación de Profesores de la Educación Básica
Artigos
Políticas conservadoras en el contexto escolar y autonomía docente
Artigos
Neoliberalismo, globalización y neoconservadurismo: escenarios y ofensivas contra la Educación Básica pública brasileña
Artigos
Escuela sin Partido: análisis de una red conservadora en la educación
Artigos
La directriz de educación literaria en la Política Nacional de Alfabetización: contrapuntos
Artigos
Avance de las políticas conservadoras en la Enseñanza Media brasileña: la revitalización de la dualidad histórica en la formación de los jóvenes como política
Artigos
Inclusión de estudiantes migrantes: un desafío para la gestión directiva escolar
Artigos
Homeschooling o la educación sitiada en el intèrieur: notas a partir de Walter Benjamin
Artigos
Estudio de caso sobre un proceso de desescolarización marcado por el fracaso entre la escuela y la familia
Artigos
Por una praxis radical en la lucha en defensa de la democracia: desafíos contemporáneos para formación política y educación crítica en el siglo XXI
Artigos
Hacer experiencia por la maestra de los años iniciales de la Enseñanza Básica en el contexto de las actuales políticas educativas
Artigos
La Educación del Campo delante la Base Nacional Comun Curricular
Artigos
Escuela sin Partido, neoliberalismo y conservatismo: seguimiento de puntos de intersección
Artigos
Un debate sobre subcontratación de la alfabetización: un nuevo antiguo modelo de currículo (re)nace
Artigos
El progresivo avance de perspectivas conservadoras en la educación uruguaya en la última década
Artigos
La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
Artigos
Los desafíos de educar a través de Zoom en un contexto de pandemia: investigar las experiencias y perspectivas de los docentes portugueses
Artigos
¿Es posible Educación en Educación a Distancia? Reflexiones a partir de la ética de la responsabilidad de Levinas y el Eros trascendental de Gur-Ze’e
Artigos
Educación Infantil, políticas gubernamentales y movilizaciones en tiempos de pandemia
Artigos
La educación en tiempos de COVID-19: enseñanza remota y agotamiento docente
Artigos
Educación Especial e Inclusiva en tiempos de pandemia: el lugar de la escuela y las condiciones de la educación remota emergencial
Artigos
Educación Integral en tiempo completo: las concepciones presentes en la práctica docente en una escuela municipal de Educación Fundamental
Artigos
La escuela en la pandemia. Reflexiones sobre lo escolar en tiempos dislocados
Artigos
Procesos formativos de acciones y reflexiones en la formación continuada del Programa Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Correcta en un municipio de la región Noreste de Rio Grande do Sul
Artigos
La epistemología de Paulo Freire en la formación de pedagogas(os) durante las Pasantías Curriculares Supervisadas
Artigos
Ecología de saberes, para posponer el fin de la escuela
Artigos
Entre la espera y la urgencia: propuestas educativas a distancia para niños con Síndrome Congénito del Virus del Zika durante la pandemia de COVID-19
Resenhas
Críticas ao autoritarismo neoliberal e as lutas por democracia: Henry Giroux em defesa de uma práxis educativa radical
Resenhas
MAINARDES, J.; STREMEL, S. (Eds.). Education Policy research: epistemological and theoretical issues. Curitiba: Brazil Publishing, 2020. 270 p.
Resenhas
SCHNEIDER, Marilda Pasqual; NARDI, Elton Luiz. Políticas de accountability em educação: perspectivas sobre avaliação, prestação de contas e responsabilização. C. Ijuí: Ed. da Unijuí, 2019. 120 p.
Resenhas
ADDOR, Nicolas. Qualis periódicos: a regulação da pesquisa no Brasil. Curitiba: Íthala, 2019. 218 p.
Resenhas
SOARES, Magda. Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Contexto, 2020. 352 p.
Seção Temática: Adiando o fim da escola
Políticas conservadoras en la Educación Básica: la regulación del Plan Pedagógico Individual de la Educación Domiciliaria, las implicaciones para la Base Nacional Común Curricular y la sociedad brasileña
Seção Temática: Adiando o fim da escola
Cuerpos[pandémicos]: acción y subjetividad en el arte educación
Seção temática: Prêmio Capes de Tese
Modelaje Matemático en la formación inicial de pedagogos: un camino para resignificación de la enseñanza de Matemática
Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica
Siempre detrás de un hueco hay un ojo: racionalidad neoliberal, autoritarismo fundamentalista, género y sexualidad en la Educación Básica
Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica
El proyecto educativo conservador en Uruguay en los albores del siglo XXI: avance privatizador y tutela ministerial
Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica
La lógica conservadora de la relación público-privada en la educación que contradice a la gestión democrática y a la calidad de la enseñanza pública
Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica
Programa Niño Feliz: un salto histórico al pasado
Documento
