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vol.18
Práxis Educativa
Publicação de: Programa de Pós-Graduação em Educação - Ponta GrossaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1809-4031
Versão on-line ISSN: 1809-4309
Sumário
Práxis Educativa, Volume: 18, Publicado: 2023
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O Conglomerado de Aparelhos Privados de Hegemonia Empresariais Lemann e sócios na “seleção pública” de pessoas para a gestão educacional do Estado do Paraná
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Promulgação de reformas de responsabilização no Brasil: o papel mediador da liderança escolar
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Educação do Campo e as Práticas Educativas da Escola José Fidelis de Moura, do Assentamento Bonfim da Conceição - Ceará
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O zero (0) não tão neutro na Educação Decolonial Planetária Complexa
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Lesson study como prática pedagógica no ensino superior a partir de uma perspectiva inclusiva: estratégias e recursos indicados por docentes
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Fundamentos filosóficos na Pedagogia Social de Paul Natorp e aproximações com a educação comunitária
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Educação a Distância e formação de professores em Santa Catarina (1998-2018)
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O Consed na construção da BNCC: uma experiência pública (com)partilhada?
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Otimização de funções com derivadas em uma sala de aula invertida: estudo através de múltiplas estratégias de ensino
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Curso de Bacharelado em Ciências Militares: construção e mobilização dos saberes docentes
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Educação do corpo e abandono escolar: uma questão esquecida nas inovações da revista EP.S e nos discursos oficiais (1981-2020)?
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Articulando a Educação Científica com a Sociologia de Educação: o contributo significativo de Ana Maria Morais
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Como os estados e os municípios capitais no Brasil regulamentam as competências do diretor escolar
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Um currículo que verte sangue: tecnologia de apoptose no necrocurrículo das narrativas midiáticas seriadas
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A produção do dispositivo sexualidade em tempos de avalanche neoconservadora na educação: discursividades científicas latino-americanas
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Revisitando a relação entre família e escola: discursos inacabados
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“Direitos Humanos e Educação”: teoria e práxis em contexto educativo - relato de uma experiência no Ensino Superior em Portugal
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Galeria de perdas: a educação brasileira após o golpe (2016-2022)
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A regulamentação do Sistema Nacional de Educação (SNE) no Brasil: um longo debate
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O mercado de decoração infantil como agente de socialização: novos estilos para velhas hierarquias
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O pedagogista e o educador: modelos ideológicos propostos pela revista O Ensino (1922-1924)
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Heidegger e a Universidade: acerca do vínculo essencial entre ciência e formação
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Percepções da velhice e transição para a aposentadoria de pessoas adultas mais velhas
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O modelo comunitário regional e a equidade na Educação Superior brasileira
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Avaliação do Plano Estadual de Educação no Sistema Prisional do Paraná: discursos dos sujeitos de uma penitenciária feminina
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A formação continuada padronizada do professor: uma análise do Projeto da SEED-Paraná
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O processo instituinte da política de formação de professores da Universidade Federal do Rio Grande no contexto da Resolução CNE/CP Nº 2/2015
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A educação pública em Ponta Grossa-PR: o Grupo Escolar Senador Correia e o Ginásio Regente Feijó (1912-1945)
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo Catarinense: travessias perigosas na luta contra as desigualdades sociais
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Atenção voluntária externa e ensino escolar
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Um estado da arte possível: contribuições da pesquisa em educação sobre pandemia no Brasil
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A pesquisa sobre inclusão de estudantes com deficiência visual na pós-graduação em Educação do Sul do Brasil
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Práticas de Ensino Experimental das Ciências no 1.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal: uma análise dos relatórios da Inspeção-Geral da Educação e Ciência
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Aprendizagem escolar de estudantes com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos (EJA): discussões e implicações
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Confluências na formação de educadores das áreas de Ciências da Natureza e Linguagens a partir da Tecnologia Social das tintas de terra
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Avaliação externa das escolas, regulação por pares, trabalho colaborativo e qualidade educativa: qual a relação?
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Prática das danças urbanas em contexto escolar: memória e atenção de escolares de 7 e 8 anos
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Avaliação educacional e accountability: análise de artigos publicados no Brasil e na Colômbia
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Desconstruindo os arquivos da violência escolar: reflexões sobre a relação entre a docência e a Filosofia da Educação
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Estado de conhecimento: pesquisas realizadas no Brasil sobre as narrativas de professoras
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Formação de professores para a cultura digital: elementos em perspectivas diferentes da visão instrumental
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Agenda global da educação e expansão da Educação Superior
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Currículo e cultura escolares: rareamento de práticas de leitura de alunos empobrecidos e periféricos
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Lei de Inclusão Escolar no Chile: desafios da gestão para estabelecimentos particulares subvencionados
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Educação Domiciliar: análise de entrevistas em programas televisivos
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TDAH na escola: um estudo sobre os rituais de interação entre estudantes
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Tensões e contradições das políticas educacionais dos governos de Lula e Dilma Rousseff: aprendendo com as lições do passado
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Neoliberalismo na educação infantil: uma revisão sistemática da literatura internacional
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Etnografia de rede: mudando perspectivas e abordagens para compreender a governança educacional
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Programa Educacional de Introdução à Linguagem Cartográfica Tátil e introdução à leitura de mapas na sala de aula comum
Tradução
Agência radical-transformadora: continuidades e contrastes em relação à agência relacional e implicações para a educação
Seção Temática: Perspectivas psicossociais sobre a educação no período pandêmico
Aprendizagem em situações de incerteza: da experiência aos saberes
Seção Temática: Perspectivas psicossociais sobre a educação no período pandêmico
Perspectiva discursiva ao estudo das representações sociais no campo da educação
Seção Temática: Perspectivas psicossociais sobre a educação no período pandêmico
A construção do pensamento social de professoras e coordenadoras pedagógicas sobre a pandemia da covid-19: um estudo em representações sociais
Seção Temática: Perspectivas psicossociais sobre a educação no período pandêmico
Reconhecimento profissional do trabalho docente na visão de professores da Educação Básica em tempos de pandemia
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Análise da prevalência, evolução e gravidade de comportamentos desonestos de estudantes de Pós-Graduação espanhóis: a visão das coordenações acadêmicas
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética nas pesquisas em Ciências Humanas e Sociais: entre a norma e sua aplicação
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Análise sobre a presença da ética nas guias docentes dos graus em Design
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Formação de pesquisadores em integridade na pesquisa: espaços e subsídios relacionados aos cuidados éticos na pesquisa educacional
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética e Learning Analytics: uma combinação necessária para o rigor científico
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Uma revisão crítica do pensamento de Kant sobre a educação ética: uma reflexão sobre a era atual
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
O silêncio do PNLD e dos livros didáticos sobre o ciberplagiarismo
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Parafraseadores automáticos: uma consequência inesperada de abordar o plágio estudantil e o impacto da COVID em contextos de ensino a distância
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
O agir ético na pesquisa educacional na perspectiva do materialismo histórico-dialético
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética em pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: divergências e convergências no tratamento de dados
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
A emergência da ética na educação filosófica de professores de Química: uma análise curricular de Licenciaturas no Estado do Paraná
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética e investigação em educação: a (in)visibilidade ético-epistemológica das crianças no consentimento informado
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Relato de experiência sobre a participação em um Grupo de Trabalho da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética na pesquisa e na produção científica: um diálogo entre a coletânea da ANPEd e autores clássicos
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
O processo de avaliação ética de pesquisas em Ciências Humanas e Sociais: considerações sobre uma peculiaridade brasileira
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética na pesquisa em educação - A que se destina?
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
“Riscos”, “danos” e “benefícios” da participação em um projeto de história oral sobre a Covid-19
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética e práticas de investigação na história oral: reflexões a partir do contexto italiano e europeu
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética em pesquisa e a perspectiva do princípio de autonomia no projeto profissional e nas pesquisas em Serviço Social
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Revisão ética da pesquisa com seres humanos nas ciências biomédicas e não biomédicas: reduzindo o distanciamento entre "duas culturas" no Brasil?
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Uma cartografia das Comissões de Ética do Ensino Superior Politécnico em Portugal (2023)
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética na pesquisa em Educação: desafios perante encaminhamentos sobrepostos à Plataforma Brasil
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ética na pesquisa em educação: análise de dissertações e teses no Brasil
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Ensino da ética na pesquisa em educação: análise dos programas de formação em investigação científica e a relevância nas monografias produzidas em Angola
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Entrevista com lideranças na promoção da ética em pesquisa e da integridade acadêmica e científica
Seção Temática: Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
Apresentação da Seção Temática
Seção temática: Internacionalização, interculturalidade e neo-humanismo
O momento neo-humanista e nosso futuro planetário
Seção temática: Internacionalização, interculturalidade e neo-humanismo
Internacionalização, interculturalidade e Neohumanismo Filosofia de Shrii Prabhat Ranjan Sarkar
Seção temática: Internacionalização, interculturalidade e neo-humanismo
Diversificando o universalismo: neo-humanismo, internationalismo e interculturalismo na educação
Resenha
SAPIRO, Gisèle. É possível dissociar a obra do autor? Tradução de Juçara Valentino. Belo Horizonte: Moinhos, 2022. 184p.
Resenha
