Editorial
vol.24
Linhas Críticas
Publicação de: Universidade de BrasíliaÁrea: HUMAN SCIENCES
Versão impressa ISSN: 1516-4896
Versão on-line ISSN: 1981-0431
Sumário
Linhas Críticas, Volume: 24, Publicado: 2018
Artigos
Cultura digital versus autoridade pedagógica: Tendências e desafios
Artigos
A questão do exílio em Theodor Adorno e Paulo Freire
Artigos
Trabalho pedagógico com as narrativas: Processos de autoria e relações estéticas
Artigos
A (re)produção da cultura docente na cultura escolar: categorias êmicas-éticas na compreensão das ações cotidianas de professores
Artigos
La doble visión de la educación permanente: dos perspectivas analíticas
Entrevista
Produção de conhecimento e atitude política: o princípio científico e educativo da pesquisa - Uma entrevista com Pedro Demo
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Narrativas de professores sobre sua formação e atuação em classes hospitalares.
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Onde estão os outros? mudanças e permanências nas redes sociais de apoio e cuidado de tetraplégicos
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Incluir crianças autistas em escolas regulares. Qual relação entre práticas, formação e identidade profissional dos professores de letras?
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Histórias de vida e esclerose múltipla: Trabalho biográfico e formação de paciente expert na França
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Reaprender na vida: um existir em um tempo do depois
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Experiência de autocuidado nos processos formativos: uma análise fenomenológica hermenêutica
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Post-it: Narrativas biográficas e doenças crônicas
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
O gesto profissional em psiquiatria: Um debate de normas em múltiplas dimensões
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
O olhar do outro sobre a obesidade: uma aprendizagem sobre a rejeição
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Narrativas de experiências docentes em classe hospitalar: ensinar aprendendo
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Atuação da enfermagem na escola na perspectiva de professores da Educação Básica
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Narrativas posithivas: vulnerabilidade de mulheres ao hiv/aids em relações heterossexuais de conjugalidade
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Experiências narrativas: Um relato de formação em saúde
Dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade
Uma vida em “condição crônica de doença”
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Uma introdução à Didática Desenvolvimental soviética e suas diferentes interpretações no âmbito Latino-americano (Brasil, Cuba e México)
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Unidades possíveis para uma obutchénie dialética e desenvolvedora
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Orientación para la formación de la conciencia gramatical en la educación primaria
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Galperin revisitado desde el pensamiento complejo: autoorganización del aprendizaje-desarrollo humano
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de P. Ya. Galperin
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Sistematização da tabuada em duas proposições de ensino
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Atividade Orientadora de Ensino: fundamentos
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Princípios didáticos e movimentos para uma “Obutchénie por Unidades”
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Didática desenvolvimental e políticas educacionais para a escola no Brasil
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
Ensino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977)
Dossiê Didática desenvolvimental: diferentes concepções histórico-culturais
