Editorial
vol.32 issue03
Educação
Published by: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulArea: HUMAN SCIENCES
Print version ISSN: 0101-465X
Online version ISSN: 1981-2582
Table of contents
Educação, Volume: 32, Issue: no.03, Published: 2009
Artigos
Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana
Artigos
A justiça e os dilemas na formação ética de professores
Artigos
Líderes instrucionais e sua capacidade de fornecer feedback construtivo aos professores
Artigos
A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores
Artigos
Qualidade e Educação Superior: A norma de qualidade para a aprendizagem, educação e formação: ISO/IEC 19796-1
Artigos
Aperfeiçoando os modelos de EAD existentes na formação de professores
Artigos
Identidade profissional docente: uma construção histórico-sociocultural
Artigos
Saberes e fazeres identitários: a narrativa produzindo professores educadores ambientais
Artigos
Docência no ensino superior: questões e alternativas
Artigos
A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades - o CSFP em questão
Artigos
Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990
Artigos
Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica
Artigos
O óbvio na relação pedagógica
Artigos
Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica
Artigos
Concepções de professores acerca dos fatores que dificultam o processo da educação inclusiva
Artigos
Educar na autenticidade em Charles Taylor
Teses e Dissertações
